50分授業で、「てぬぐい」から「あづま袋」を作ります。
お店での生地選びから縫製まで自分ででき、日本の文化も学べるため、とてもお勧めな教材です。
生徒たちが作ったあづま袋。
プリント表には、てぬぐいの歴史を浮世絵と共に載せ、現代のてぬぐい活用法、吾妻袋の由来と縫い方も載せました、
プリント裏には、手縫いの基本を載せました。
前時に教室で、玉結びや玉留め、ぐし縫い、糸こきの練習をしているので、スムーズに実習ができました。
あづま袋は、このような形に出来上がります。
普段は、四角に折り込み、
さらに折って、普段はハンカチとしてバッグに入れておくと、いざという時のエコバッグとして使うこともできます。
板書です。
てぬぐいは、基本、各自で準備してもらいますが（家にあるものか、お店で購入）、学校でも100均のものを準備しておき、110円で購入できるようにすると、生徒たちの負担が少ないようです。各クラス10名ほどが学校で購入していました。
100円ショップのてぬぐいは、端の始末がされているのですが、本物のてぬぐいを持ってきた生徒は、端が切りっぱなしなので、授業の最初に確認し、アイロンで三つ折りにしてミシン縫いしてから、あづま袋を作ってもらいました。
道具は各班に、糸3種類、針山＋針4本、糸通し2個、糸切りバサミ2本を準備しました。
あづま袋の作り方は、てぬぐいを中表に３等分にし、なみ縫いを2本縫うだけです。
「針に糸を通し、1本どりで玉結び。5mm程度の並縫いで、最初と最後は補強をし、最後に玉留め。」
単純だけど、手縫いの基礎をしっかりと抑えられます。
最初と最後に補強すれば、多少玉留め失敗したって大丈夫
並縫いは、ひと目ずつ縫うと時間がかかるので、ぐし縫いを推奨しました。
袋の入り口部分がピラピラしている作品が続出したので、
板書を書き足しました！
ここでやめず、あと3cm縫いましょう↓
生徒たち、1コマの授業で完成させるため、全集中です
ほぼ全員、50分授業であづま袋、完成しました。
出来上がったあづま袋は、縫い目が見える様に裏返して提出してもらいました。
進度の差は、感想を書かせることで埋めました。
玉留め、玉結び、端の補強も含め、5段階で評価します。
正しい補強はこれ↓
縫い始めと縫い終わりを何度か縫い固めてもらいました。
指示とは違うけど、補強できてるのでOK🙆♂️
小学生の頃、自分で染めたてぬぐいを持ってきて、吾妻袋にしたという生徒もいました。
ビー玉を縛って染めたそう。
とっておきの作品ができましたね✨
生徒たちの感想です。
あづま袋作りを通して、裁縫の楽しさや日本の伝統を感じられる時間になったようです
ちなみに、感想の紙には5段階評価を書いて、あづま袋に入れて返却しました。
B以下の評価には、どこを改善すればよいか分かるよう、理由も併記しました。
裁縫実習②クロスステッチは、3学期に4〜5時間行う予定です。
次回の授業から、食生活の分野に入ります。
食生活の授業は、座学と実習、交互に行う計画です。（調理実習も50分で行います。）
色とりどりのあづま袋（エプロン入れに使います）を持って調理室に集まる生徒たちを見るのが楽しみです