新春おめでとうございます。本年もよろしくお願いします。
さて今年は2月の、くだまつ演劇祭から始まります。
また昨年末に話が出てまいりました我が小学校母校での放課後子ども教室が、来年度に向けて具体化されてまいります。
いろんな方々がそれぞれの特技を生かして、地域が中心となって学習支援や文化・スポーツ活動などの様々な体験活動の機会を提供する教育的機能と地域住民との交流・・・。
わたしは演劇の持つ「伝える・繋がる」これをキーワードにカリキュラムを作成しようと考えています。
年末の会合では6月を目途にというお話でしたので、それまでに具体的に教材の準備をしようと思っています。
また2月の演劇祭では朗読と落語「締め込み」を演じますが落語の方は持ち時間が10分なので序破急でいえば序の部分で終わってしまいます。あとの20分は5月か6月の独演会で御披露という運びで閉めたいと考えています。井戸の茶碗と締め込みで計画しています。
どんな1年になるか今年も楽しみです。
さて今年は2月の、くだまつ演劇祭から始まります。
また昨年末に話が出てまいりました我が小学校母校での放課後子ども教室が、来年度に向けて具体化されてまいります。
いろんな方々がそれぞれの特技を生かして、地域が中心となって学習支援や文化・スポーツ活動などの様々な体験活動の機会を提供する教育的機能と地域住民との交流・・・。
わたしは演劇の持つ「伝える・繋がる」これをキーワードにカリキュラムを作成しようと考えています。
年末の会合では6月を目途にというお話でしたので、それまでに具体的に教材の準備をしようと思っています。
また2月の演劇祭では朗読と落語「締め込み」を演じますが落語の方は持ち時間が10分なので序破急でいえば序の部分で終わってしまいます。あとの20分は5月か6月の独演会で御披露という運びで閉めたいと考えています。井戸の茶碗と締め込みで計画しています。
どんな1年になるか今年も楽しみです。