おはようございます
シュンタです。
これまで算数に時間をかけすぎて、、、
理科、水曜日から開始しました💦
ヤバすぎるーー💦放置しすぎたーー。
とりあえず水曜日、40分ほど植物の四要素の数（5551など）と所属科だけを覚えました。これまで、あの数値量に圧倒されて覚える気すら起こらず放置してたのですが、アレ覚えないと問題を一切解けないと分かり、緊急手当てしました💦
昨日の木曜夜、復習したら何とか覚えていました💦
（基本は5551で、例外箇所だけ覚える方針。植物の4要素は早めに始めてゆっくりやれば覚えられます。後輩の皆さんはうちみたいにならぬよう…）
昨日は算数栄冠の後、理科栄冠すべて1周しました。約2時間。きつかったぁ💦息子ぐったり。父もぐったり。次回はもっと早く着手しないといけません。大反省ﾃﾞｽ。（いつも言ってる…）
5551も含め、光合成など4年生でも半分くらいは出た分野でした。
いくつかポイントをまとめました。（正直、自分の思考をまとめているのですが、どなたかの参考になれば幸いです。ふざけてるところもあります。ご注意ください）
簡単なポイント
１．呼吸
植物は、人間と同じように呼吸している。
🔶呼吸➔生きていくためのエネルギーを作り出す働き。（一生行う。休みなし）
🔶光合成➔二酸化炭素＋水＝でんぷん＋酸素（光エネルギーを元に。日中のみ）
2枚目の矢印を左にしたのが呼吸です。
呼吸と光合成は表裏一体。
（完全に逆のことをしている）
あと、ここで大事なことは、
植物は二酸化炭素が大好物～💗ってこと。（このイメージが大事。人間と真逆）
二酸化炭素というガソリンを入れて、自分で栄養（でんぷん）を作り出している。口がないので、根から水は吸収できても食べれないから自分で作っちゃえってやつ。
その大好きな二酸化炭素を呼吸で少し外に出しちゃっている💦でもこれは仕方ない。生きてる限り、人間と同じで呼吸しないと生きていけないから。（酸素を吸って二酸化炭素を吐く）
え？大好物の二酸化炭素を出しちゃって大丈夫なの？？
大丈夫♪
光合成によって取り入れる二酸化炭素の方が圧倒的に多い。
マイナスよりプラスの方が十分多いから植物は成長していける。（この考え方があれば、学び直し②が解けます）
ちなみに、でんぷんはゼリーって覚えよう。
ゼリーだとそのままだと水に溶けにくい。
なので、水に溶けやすい糖に変えて師管を通って取り入れるんだって。工夫してるね。人間みたい。
２．蒸散
🔶蒸散とは？
➔葉に運ばれた水が気孔から水蒸気となって出ていく働きのこと。
簡単にいうとコレ。
植物も新鮮な水を常に取り入れたいからね。
新しい水を入れるならその分は出さないといかん。
人体と比較して考えてみよう
人間でいうと「汗を流す」ことと同じ。人の発汗作用は主に体温調節ですが、植物の蒸散作用も、葉の温度が上がりすぎないようにする働きで同じだね。
植物は「気孔」から水蒸気を出している。これは前回やったね
気孔の数の割合は、表より裏の方が圧倒的に多いのよ。
ちなみに人の汗腺も体中にあるけど、脇の下は特に汗腺が多いから脇の下でよく汗をかくよね。植物も汗と一緒でどこも同じではなくて、蒸散しやすい所があるのよ。
①葉の裏➜②葉の表➜③くき（微量）
この順になる。
気孔➜脇の下（葉の裏）
一般的に植物の気孔は葉にしかないそうです。
あれ？では、葉っぱがないと蒸散が全く行われないかというと、そんなことはなく、ごくごくわずかだけど、葉以外の場所からも水分は蒸散している。くきだよ。
だから問題では、
〈葉の表〉〈葉のうら〉〈くき〉
この3か所でどれくらい蒸散したかを聞かれます。
この栄冠の解き方ですが、動画授業で先生がやっていた方法が素晴らしかった。上に文字を書けば、あとは何から何を引けばいいのかが簡単に見えてくる。（文字の引き算）
これによって簡単な計算式で、どの場所から何㎤蒸散したか値はすぐに出ます。（これは1日で理解できます。まだ間に合います！）
動画授業へレッツゴー＼(^o^)／
蒸散の例題したい方➜こちら
３．光合成の実験（ふ入り）
これも簡単です。
基本３か所で比較する。（正確には４か所だが…後述します）
ふってこんなのか。
〈実験内容〉
でんぷんを作るには何が必要なの？っていう趣旨。（答え➔光・葉緑体）
🔶アルミはくで一部覆うことで
➔光が必要であることが分かる。
🔶「ふ」入りを使うことで
➔葉緑体が必要であることが分かる。（緑の部分って光合成に必要なんだねってこと）
結局、何も手を加えていない所でしかでんぷんはできないねっていうそれだけの実験です。
ちなみにこの実験で、一番可哀そうなのは、「ふ入りでかつアルミ箔を被せた」箇所です。アルミで覆ったから光合成もできない。しかも「ふ」で葉緑体がないから、そもそも光合成できないというダブルパンチ💦ここは比較対象にはなり得ません。
例えるなら、こんな感じかな？
（例）
育成テスト。どれがもっとも成果が出るか？
A 外での運動も適度にし（光を与えて）、十分な食事があって臨む。（葉緑体あり）
➔手を加えないノーマルの葉っぱ ※最も成果が出る
B 一日中シャッターを締め切って（光を与えずに）、十分な食事量で臨む。（葉緑体あり）
➔葉にアルミはくを被せた。（光を与えない） ※成果は出ない
C 外で運動は適度にさせるが（光は与えるが）、食事は全然与えない状態で臨む。
➔ふの部分（食事なし。作り出す台所（葉緑体）がない）。光は当たっている。※成果は出ない
D一日中シャッターを締め切って（光は与えずに）、食事も全然与えない状態で臨む。
➔ふの部分かつ、アルミはくで覆う。（光を与えない）※ダブルパンチで可哀そうなほど成果は出ない（ちなみにこの部分は比較対象にはならない）
・・・分かりますか？
最後に、
４．役立った動画集
色々見ましたが、以下の２つがよかったです。動画授業と同じレベル。特に、try itは有料級。
パワポでの解説はいつも一流塾と同じレベルと言えます。
【こばちゃん塾】
※全体像を把握するのに毎回役立ちます。こちら
【try it】
ほぼ全単元有り。有料塾のレベル。端的な説明が素晴らしい。
私の中でベスト。（算数のけいたくレベル）こちら
（ちなみにtryitは社会も同レベルであります。活用価値あり）
これからは、早めにこれらの動画でチェックしようと思います。
以上です！あと1日。
皆さん、がんばりましょう！！
私も皆さんに遅れないよう必死についていきます。
アメンバー申請についてはこちらの記事をお読み下さい。【アメンバー申請について】
〈今日の学習〉
・算数#21栄冠（3周目） 20分
・理科栄冠（1周目） 2時間
・漢字#22練習、テスト 15分
・社会全部フラッシュカード 15分
シュンタのmy Pick