宮崎　こども英語 × 自分と大切な人を応援できるコミュニケーション

その時は突然来た！

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こちらの続編です。

その時は突然来ました。

車の中で

それまで

テレビ番組の話を

兄と爆笑しながら話していた娘が

一呼吸置いて

『お母さん、分かった！

鏡の中のぼくのママがいたのは

ママも、鏡の中のぼくと同じように

鏡の中のママに色々と言っちゃって

鏡の中のママのところにきてたんじゃない？』

ほんとう、唐突に答えが出てきました笑

私は、

『それもあるかもね』

とだけ答えると

『本当はどうなのー？』と

どうしても、一つの正解があるはず！

ということ感覚を持っている様子。

とはいえ、

少し、すっきりした様子でもあり。

そうしたら、息子（兄）が

『ま、土曜日、馬場啓介さんにきけば分かるが♪』

（宮崎弁で、きけばわかるよ）

と、一言。

娘も

『そうだね〜！』

今回、初めて会うのですが…。

初対面で、そんな気軽にきいちゃうの？？？

と、二人の会話を聞きながら

内心ドキドキの母でした。

そんな講演会は、今週の土曜日！

またまた台風が出来てしまい

天気予報は雨予報ですが

講演会会場は、

晴れやかな、温かな時間になるはず♫

気になる方は、

ぜひ、お越しくださいね。

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講演会の準備をしながら

『正解がない』についてずっと考えています。

そこで気づいたこと。

正解がない

イコール

難しい

が、私たちには無意識の土台にある。

本当にそうなのか？

正解がない　イコール　難しい

ではなくて

私たちは

正解がないことに慣れてない

からそう感じるんじゃないかな、と。

だから、

なんかザワザワして居心地が悪い。

『これが正解！』に安心するから

その安心がない、ザワザワすることが

難しいにつながるのかな、と。

先日、『鏡の中のぼく』を読んだ娘が

『正解探し』をしていました。

『ねぇ、お母さん、

この最後のシーンは

結局どうしてなの？』

ときく娘。

私の正解と娘の正解は、

同じかもしれないし、違うかもしれない。

娘には、

『あなたはどう思った？

自分が感じたことが答えでいいんじゃない？

読んだ人それぞれ感じたことが答えかもね。』

というようなことを伝えました。

（若干うる覚えです）

娘はそのまま『ん…。』となっていました。

わからないなら、

【分からない】が今の娘の答え。

この、

今の私には【わからない】ことを考える

脳内トークの旅を

楽しんでもらえたらいいな。

私の解釈を正解として

手渡さなくてよかった、

と思った会話でした。

伝えないことで

育めるものがある。

『鏡の中のぼく』講演会準備が

教えてくれたことの一つです。

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子どものため

子どもに手渡すため

は、私のエネルギーになる。

そう聞くと、

なんだか、

とっても、

愛情深い母親のように聞こえるけれど…。

実は、これ、

子どもの為に…もあるけれど

自分の為でもあって。

それは、

いつかは終わる

私と子どもたちとの時間への恐怖と、

そのいつかのとき

自分が後悔しない為に

今、手渡せるものを

『子どもに手渡していきたい』

という想いが強いのです。

自分の未来を

100歳まで

超ー！元気なおばあちゃん

と、同時に

この

『いつか』

もずっと意識しているから

子どもに手渡したいものに

フォーカスすること

が、私の原動力となっています。

私だから、私たち夫婦だから

子どもたちに贈れるものを大切に。

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始めは

自分のために読んでる割合が多かった

『鏡の中のぼく』ですが

いまは

子どもたちが自分と仲良く、

自分に優しく自己対話するために

私ができることは何か？

の視点で読んでいることもあります。

子どもたちの自分との対話が

自分に優しいものになるために

私ができる声がけはなんだろう？

そんな視点も交えて

日々のコミュニケーションに

絵本が活かされています。

講演会のテーマの一つである

〜大切な人を大切にする〜

ために。

講演会は、

子どもたちも来てくれる予定です。

何を受け取るのかも楽しみ！

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『分からない（今は）』

それなら、

未来の『分かる！』の種まきになる。

大人になると、

【分からないといけない】

【分からないなら分かるようになったときに…】

と考えがちですが、

『あ、あの時のあれって

こういうことだったのか』

の種まきのチャンスでも

きっとあるんですよね。

『分からない』の言葉の裏側に

実は、何かがあるかもしれないし。

私も、【正解】が欲しいタイプなので、

こう思えるようになったのは