金曜日、帰宅してからの娘はしょっちゅうトイレ時々洗面器、翌土曜は午前中は元気、午後から３８度台の熱、日曜は同じく午前は好調、午後はほとんどの時間トイレに滞在・・というわけで、本日月曜もとても幼稚園に出せる状態ではなかった。
明日は、娘の通うピアノ教室のミニコンサートがあって、それ自体はそうかしこまったものでもないし、いまさら練習しようもないのだが、それ以前に楽器店の地区センターまで行けるかどうかが微妙だ。
本人はかなり行く気でいる。
実は秋の発表会は幼稚園の運動会と重なってしまい、これはもう出さないつもりでいたのだが、娘はちょっと前いきなり「幼稚園の運動会を休んで発表会に出たい」と言い出した。
私が、「いくらなんでもそれはマズイよ。どうしても出たいのなら、運動会が３時ごろ終わるから夜６時くらいの出番にしてもらう？」というと「そうするそうする」と。・・・・・実はそんなハードスケジュールがごめんなのは親の私のほうなのだが（殴）。
それはともかく、娘は明日のも出たい、という。
なら弾かないと・・と弾かせてみたのだが、ここ３～４日ろくな食事を摂れていないこともあるし、練習不足もあるし、かなりアヤシイ。相当弾きなおす。
ただ少し気力は戻ってきたようで「ミの音は３の倍数だから変な音にする」と。
・・・・これなんのことか、みなさんはお分かりだろうか？
最近流行っているアレ。「３の倍数でアホになって、５の倍数で・・」とかいうお笑いのパクリなのだ。
で、なんで「ミが３の倍数」かというと、この曲がハ長調の定位置で弾く曲なので、ミは右の３の指で弾くわけ。もっとも指番号には６とか９とかないのだから、「倍数」もなにもあったもんではないのだが（笑）。
私は、こういうのはおおいに歓迎するヘンな親なので、余計に練習が進まない（泣）。
明日は、ほんとに短い曲を３曲弾くのだが、そのなかの「ブリキのへいたい」も練習した。
これは、先日「おかあさんが強すぎるから、シャープなんかつけない！」とわけのわからない反抗を表現した（？！）曲だ。
これはニ長調の曲で「ファ♯ ラファ♯ レ レ 」を「タン タタ タンタン」というリズムで弾く。当然指使いは右手「３ ５３ １１」となるのだが、どうも弾きにくそうで、これまで最初のファ♯にアクセントをつけて練習させたり、ラファ♯が均等になるように気をつけさせてきたのだけれど、それでもどうもシャッキッとならない。
ところが今日は、これがなかなかシマッたリズムで弾けていた。練習もしてないのに・・・・
「なんかすごく良かったと思うんだけど、どうしたの？」ときいてみたら
「・・えっとね、＜ロボットの＞兵隊みたいに弾いてみた」
・・・・・なるほど・・・
「そうなんだ、なるほどねえ。で、カコは＜ブリキ＞って知ってた？」
「知らない」
・・・・・やっぱりそうだよね（汗）。最初に教えてやるべきだった・・
「なんていうのかな、カンカンみたいなので作ってあるおもちゃってわかる？鉄みたいな。・・わかんないよねえ・・そうだなあ＜鉄人２８号＞のフィギュア（お人形）みたいなのっていったらわかる？」
「ああ・・あんなのね」
・・・・・＜鉄人２８号＞が５歳児に通じるところがすでにおかしいし、間違っていると思われ・・・・まあいいや、通じたのなら。
ほかの曲も「どらえもん（の曲）みたいに弾いてみる」といって、「タタタタ」を「タッカ、タッカ」のリズムに変えてしまったりで、いったい明日はどのバージョンで弾く気なのか。
・・・・・頼むからとりあえず楽譜どおり弾いてくれ・・・(泣）
明日は、娘の通うピアノ教室のミニコンサートがあって、それ自体はそうかしこまったものでもないし、いまさら練習しようもないのだが、それ以前に楽器店の地区センターまで行けるかどうかが微妙だ。
本人はかなり行く気でいる。
実は秋の発表会は幼稚園の運動会と重なってしまい、これはもう出さないつもりでいたのだが、娘はちょっと前いきなり「幼稚園の運動会を休んで発表会に出たい」と言い出した。
私が、「いくらなんでもそれはマズイよ。どうしても出たいのなら、運動会が３時ごろ終わるから夜６時くらいの出番にしてもらう？」というと「そうするそうする」と。・・・・・実はそんなハードスケジュールがごめんなのは親の私のほうなのだが（殴）。
それはともかく、娘は明日のも出たい、という。
なら弾かないと・・と弾かせてみたのだが、ここ３～４日ろくな食事を摂れていないこともあるし、練習不足もあるし、かなりアヤシイ。相当弾きなおす。
ただ少し気力は戻ってきたようで「ミの音は３の倍数だから変な音にする」と。
・・・・これなんのことか、みなさんはお分かりだろうか？
最近流行っているアレ。「３の倍数でアホになって、５の倍数で・・」とかいうお笑いのパクリなのだ。
で、なんで「ミが３の倍数」かというと、この曲がハ長調の定位置で弾く曲なので、ミは右の３の指で弾くわけ。もっとも指番号には６とか９とかないのだから、「倍数」もなにもあったもんではないのだが（笑）。
私は、こういうのはおおいに歓迎するヘンな親なので、余計に練習が進まない（泣）。
明日は、ほんとに短い曲を３曲弾くのだが、そのなかの「ブリキのへいたい」も練習した。
これは、先日「おかあさんが強すぎるから、シャープなんかつけない！」とわけのわからない反抗を表現した（？！）曲だ。
これはニ長調の曲で「ファ♯ ラファ♯ レ レ 」を「タン タタ タンタン」というリズムで弾く。当然指使いは右手「３ ５３ １１」となるのだが、どうも弾きにくそうで、これまで最初のファ♯にアクセントをつけて練習させたり、ラファ♯が均等になるように気をつけさせてきたのだけれど、それでもどうもシャッキッとならない。
ところが今日は、これがなかなかシマッたリズムで弾けていた。練習もしてないのに・・・・
「なんかすごく良かったと思うんだけど、どうしたの？」ときいてみたら
「・・えっとね、＜ロボットの＞兵隊みたいに弾いてみた」
・・・・・なるほど・・・
「そうなんだ、なるほどねえ。で、カコは＜ブリキ＞って知ってた？」
「知らない」
・・・・・やっぱりそうだよね（汗）。最初に教えてやるべきだった・・
「なんていうのかな、カンカンみたいなので作ってあるおもちゃってわかる？鉄みたいな。・・わかんないよねえ・・そうだなあ＜鉄人２８号＞のフィギュア（お人形）みたいなのっていったらわかる？」
「ああ・・あんなのね」
・・・・・＜鉄人２８号＞が５歳児に通じるところがすでにおかしいし、間違っていると思われ・・・・まあいいや、通じたのなら。
ほかの曲も「どらえもん（の曲）みたいに弾いてみる」といって、「タタタタ」を「タッカ、タッカ」のリズムに変えてしまったりで、いったい明日はどのバージョンで弾く気なのか。
・・・・・頼むからとりあえず楽譜どおり弾いてくれ・・・(泣）
