学生の頃、日本的な習い事をかじっていたことがある。
お茶、日舞、着付けといったものを３～４年習った。
着付けは、大手着付け教室の分室みたいなところに通っていたので、
テキストやノートといったものがあったのだが、
困ったのは茶道と日舞。
ピアノや学校の勉強というものとかなり勝手が違う。
＜見て、聞いて、体で覚える＞。
いかにこれまで、＜読んで、書いて、頭で覚える＞学習にならされてきたかを思い知らされた。
茶の道具に「茶入れ」というものがあり、
それを入れる布の「袋」がある。
これを師匠は「ひふく」と言われていた。
私は、「被せる布だから＜被服＞で良いのだろう・・」とず～っと思っていた。
「本を見るな、ノートをとるな」といわれていたので、
言いつけどおり確認もせずに、頭の中にしっかり「被服」としてインプットした。
数年たって、ちょっと上の免状を取ることになり、表千家が出している分厚い本を購入することになった。
いちおう茶道具の名称を確認した。
＜仕覆＞
・・・・・ああああ！！！師匠は江戸人であったのだ。
遅かった。この上書き変更はなかなか難しかった。
今も、このネタを書こうとして「どっちだったっけか？」と本を持ち出して確認してしまった次第。
一方、日舞の師匠はこれまた「墨田区向島」がお住まいという、
バリバリの江戸っ子であった。
もう「イキ」が歩かれ、「切れ上がったコマタ」が舞われるような方であった。
この師匠がいつも言われた。
「はい、そこ！ シダリ足、シっぱって・・」
お茶、日舞、着付けといったものを３～４年習った。
着付けは、大手着付け教室の分室みたいなところに通っていたので、
テキストやノートといったものがあったのだが、
困ったのは茶道と日舞。
ピアノや学校の勉強というものとかなり勝手が違う。
＜見て、聞いて、体で覚える＞。
いかにこれまで、＜読んで、書いて、頭で覚える＞学習にならされてきたかを思い知らされた。
茶の道具に「茶入れ」というものがあり、
それを入れる布の「袋」がある。
これを師匠は「ひふく」と言われていた。
私は、「被せる布だから＜被服＞で良いのだろう・・」とず～っと思っていた。
「本を見るな、ノートをとるな」といわれていたので、
言いつけどおり確認もせずに、頭の中にしっかり「被服」としてインプットした。
数年たって、ちょっと上の免状を取ることになり、表千家が出している分厚い本を購入することになった。
いちおう茶道具の名称を確認した。
＜仕覆＞
・・・・・ああああ！！！師匠は江戸人であったのだ。
遅かった。この上書き変更はなかなか難しかった。
今も、このネタを書こうとして「どっちだったっけか？」と本を持ち出して確認してしまった次第。
一方、日舞の師匠はこれまた「墨田区向島」がお住まいという、
バリバリの江戸っ子であった。
もう「イキ」が歩かれ、「切れ上がったコマタ」が舞われるような方であった。
この師匠がいつも言われた。
「はい、そこ！ シダリ足、シっぱって・・」
