今日もこちらのオープニングテーマから
スタートです。
上手い歌とは言えないと自分でも思いますが・・
（そこそこ聴けるものにはなっているとは思います）
ヤッタアのところで皆様を元気づけられると
嬉しいです(^_-)-☆（もうすぐ再生回数１０００回越えます
（お聴き頂きありがとうございます<(_ _)>））
タイトルについてです。
タイトルに書いた桜蔭の
今年の「場合の数」の大問ですが、
とあるゲームについて、結構な長文で
ルールについて書いてあって、
そのルールにもとづいてゲームをした時、
この得点状況になるのは何通り？
といったような感じの問題でした。
こういう問題の作り方をするなら、
（設定を作りこむことによって）
既視感が薄めの問題を作ることが
出来るので、これからはこういう
問題が増えるのかもしれません。
そしてそのためには、多少問題文が
長くなるのも辞さない！これもこれからの
トレンドになってくるのかもしれません。
であるならば・・・
弱いですが（ついこの前、将棋ウオーズの
戦績に基づいて、日本将棋連盟に
■級の免状を申請してそれが送られてきました！）
将棋が好きなゴホンゲにしてみるなら、
こんな感じの入試問題が作れないかな
と思い考えてみた次第なのです。
（斜線部分を相手陣地とします。）
（２）は（１）が誘導になっていて、
つまり、（１）で桂はしかるべき場所の
歩を動かさないと動けないことに
気付くはずなので、まずその場所の
歩を動かしてから、相手陣地へと
進めていくと、４手目ないし５手目で
〇の場所まで持って行けます。
（４手目までに１手直接関係ない
駒を動かすと、５手目に〇のところに
到着することになります。）
４手目で〇のところに着いた場合は、
裏返すと５手目で●のところへ、
裏返さないと５手目で◎のところに
行けるので、上記の〇●◎が全て
答えということになります！
同様に（３）（４）を考えてみました！
（３）も同様に角のななめ前の歩を
動かしてから、角を動かすと
２手目ないし３手目に相手陣地に
到着できます。２手目に相手陣地に
到着すると、角を裏返すことで
３手目で●のマスに動かすことが出来ます！
つまり、〇と●がすべて答えということに
なります。
（４）は５手で相手陣地に飛車が到着
するには、飛車の前の歩を２つ進めて
３手目で飛車が飛び出して、４手目で
横に動かして他の列に移動して
５手目で相手陣地に飛び込めばいいので
上のような答えになるわけです！
将棋の棋力に左右されないように
このように本格的な算数の入試問題を
作れそうですし、最近のトレンドにも
合致しそうですが、
もっとも将棋の駒の動かし方を
知らない子は少なからずいますし、
それを問題文に詳細に盛り込む必要が
あることを考えると・・・
時間制限のある入試でこういった
感じの問題を出題することは
現実的には難しいのかな、とは
思います。
ただ、奥が深すぎて
入試直前の時期にこういった趣味に
打ち込むことが時間のロスになることが
懸念される反面、
小さいことから将棋に慣れ親しむことは
中学受験にも大きなプラスになるのかな
と感じています。
エンディングテーマです！
（オープニングテーマもそうですが）
受験生応援の祈りを込めて！
２０２１年４月からこのブログの内容に
マッチするいうことで
この動画を貼り付けています！
そして２０２２年２月以降もこちらの動画を
貼り付けて頑張っていきます！
２０２３年以降も週１度とある
校舎に授業をしに行くことから
この動画を貼り続けたいと思います。
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拙著以下のラインナップで発売中です。よろしくお願いいたします<(_ _)>
２０２１年２月に増補改訂版として発売しました問題集です。
図形問題を入試に対応できるレベルに上げるお手伝いが
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昨年３月１５日にアップされたこちらの記事
（算数の思考系問題に対応していく力の育て方について
五本毛がインタビューに答えた記事です。）も
是非ご覧になってみてください！<(_ _)>
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原稿等のご依頼は
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までよろしくお願いいたします。
（卒業生等
以前かかわりを持たせて
頂いた方に関しましては
こちらのメルアドを
ご活用いただいて
大丈夫です。
現に授業を行っている
本科生とこちらで
コミュニケーションをとる意思が
ないことを伝える意図で
「原稿のご依頼等は」
ということにさせて頂いてます。）
