初任者研修を受けながらの実習同時進行の中で
「あ、それ昨日習った
！」があったり
「え、授業ではそれは☓って言ってたけど・・」など。
分かりやすい箇所もありつつ
返って混乱する場面も多かった。
つまり教科書上では、相手の尊厳を尊重し
命令しない、促さない、敬語を崩さない、丁寧にお伺いする。
さわりかた、支え方も気を配る。この対応。
しかし現場の人は口を揃えて
「それ、あくまで 建 前 だから！！」
「時間も人員も余裕がある施設だけが可能なこと、だから！」
という。人によっては
「授業なんて、今考えたら何の意味もなかった」 とのこと。。
今現在、真面目に授業受けてる人間に言うことかよ？
とも思うが、、
くれぐれも「先生はこうしろって言いましたけど」
なんて、地雷を踏まないよう気をつけることが出来た🐡
では学校の先生はどう思ってるかといえば
多分、建前とは思っていない。
先生のほとんどは、現場で今もケアマネとして働いている人。
その施設では、理想論でも美学でもなく
当たり前にその「ありえない？やり方」を実践している。
だから出来る施設はできるし、やる人はやるのだと思う。
１度あまりに現場と違うことを言うので
「そんなこと言ったら『それどころじゃないよ！』て言われますけど」
先生に言い返す私。
既に働き始めている、周りの生徒もウンウンと頷いている。
すると先生は
「それでも、お願いして下さい。自分を守るためにも、絶対言って下さい」
と真顔で言った。
多分その先生の施設は良い施設なんだろうな。
・授業と学校の同時進行で、分かりやすかったこと。
脱健着患。
ダッケンチャッカン。＜麻痺のある方の衣服の着脱法
右マヒがある人は左から脱がせて、右から着せる。
マヒ側に無理がないように。
分からなくなる度にブツブツ・・ぶつぶつ・・確認しながら手伝う👯
それでも焦っている時は間違えちゃって
曲がらない腕を曲げそうになって！？
「ダッケンチャッカン！！」 おばさんに叫ばれる
忘れられない単語になるだろう。。
・ある人のフェイスシートを見ていた時のこと
「感情失禁」あり。の文字
その方はお上品なおばあさまで、普通に会話できるしキレイにしてるし
問題行動も無いし、自立している。
へー そうなの？？
分からずにいた所、授業でちょうど出てきた。
先生に聞いてみたら、私の想像と全然違う状態だと分かった。。
感情失禁とは、喜怒哀楽の感情の起伏が激しく
その感情をコントロールできない疾患、とのこと。
- 喜怒哀楽が激しい
- 喜怒哀楽の変化が激しいため感情が読めない
- 喜怒哀楽の間に表情が無くなることがある
- 感情を制御できない
約２ケ月、デイサービス実践と
重い教科書かかえての学校通いが続き
ほとんど誰も落ちないテストを受け、満点合格した。
この頃はまだ、その場所の実態を理解もしておらず
ただ怒鳴られないように、教えられたことを忘れないように
それだけを考えて毎日を過ごした。