小４の息子は発達障害児です。
今週のメルマガは・・・
『発達が気になる子の学校生活における合理的配慮』
鴨下賢一監修／池田千紗・荻野圭司・小玉武志・高橋知義・戸塚香代子 著
を紹介するよ
個人面談や電話とかで、
我が子のだめ出しを聞いて終わるってことない？
え・・・
「で？」
って言い返したくなること。
いや、もちろん我が子にできないことが多いということは知っている。
アレもできないコレもできないと言われても、家で言い聞かせて治るならば、
それ・・・障害じゃないよね？
って思う時
たぶん、危機感を持ってほしいから言ってきているんだけれど、
危機感なんて・・・
誰よりも持っとるわ
こっちは病院通いに療育通いに数年間奔走しているんだよ。
「これ以上、なにをしろと？」
って
の気持ちを押し殺しながら、
「すみませ～ん、しっかり言い聞かせます。いつもご迷惑お掛けしてしまい本当に申し訳ありません」
って平謝りするのが常。
でもね、最近思うの。
ただ謝って終わりって、生産性ゼロじゃない？
我が子になんの得があるの？
ただ怒られて終わりじゃん。
そうじゃなくて、問題行動を指摘されたら改善策を提示しなければいけないんだよ！！！
それが・・・コレだ！！！
子供の問題行動に悩んでいて、なおかつ先生からの生産性のないダメ出し攻撃に悩んでいる方は、
ちょっと高いけど、この本を買って、事例箇所をコピーして先生に渡せばいいんだよ！
そこまでじゃない方は、私のメルマガを読んでくれれば
「なるほど、こういう方法もあるんだ」
って知識になるよ
ダメ出しだけが目的の先生なら、
「うわ、面倒くさ」
ってなってダメ出しが減ると思うし、
本当に困って言っているのなら、先生も助かると思うし
特にね、情緒級に行きたくても行けない地域で、普通級で頑張っているお子さんには救いの本になるかと思います。
お楽しみに！
後悔しないために今できることを。
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今週のメルマガ
５月25日(木)19時配信予定
発達が気になる子の学校生活における合理的配慮
紹介する本
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