この国の電車事情

日本の電車は正確無比。秒単位の運行クオリティは世界一だと思いますが、海外では遅延は日常茶飯事です。今日は1日に2度も出くわしました。

第一弾は朝の通勤電車。出張明けで仕事が溜まってたのでいつもより30分早く家を出たのに、30分遅延して出社はいつも通り。子どもたちも頑張って早起きして朝勉したのに・・・

しかもホームで待ってる間、遅延理由やいつ頃到着するのかの案内が一切なし。電車に乗って15分ほどたった頃に突然車内アナウンスで信号故障だったと言ってました。

二度目は郊外のお客さんを訪問する時。中長距離電車の場合、自分の乗る電車がどのホームに入ってくるのかが、発車15分前までわかりません。

なのでみんな電光掲示板の前でホームの発表を待つのですが、それが10分、15分遅延することは珍しくなく、ひどいときにはいきなりキャンセルされます。

今日は正にそのひどいパターンで、目的地向けの電車が2本続けて直前にキャンセル。またもや30分遅延です。現地でランチをとる時間をみていたので事なきを得ましたが、アポに遅れそうでヒヤヒヤしました。

そしてこれまた何の説明もお詫びもないんですよー。にもかかわらずみんな怒りもせず、やれやれって感じで待ってる。日本だったら乗客が激昂して暴動寸前ですよね。（あれはちょっと行き過ぎだと思いますが）

電車に限らず、この国の公共サービス、インフラのレベルの低さといったら、郵送物がなくなる、ボイラー等の家の設備がすぐ壊れる、業者がアポをすっぽかす、役所で延々と待たされる、信号や水道管のトラブルで道路が急に閉鎖されて大渋滞、などなど、枚挙に暇がありません（一応先進国です）。

でも消費者のサービスに対する期待値が高くないので、トラブルが発生してもみんな比較的寛容なんですよね。

私も3年いるので少々のことは気にならなくなってきましたが、さすがに日に一度ならず二度までもあるとイラっとしてしまいます。

まだまだ修練が足りないようです。

塾の個人面談

先日、初めて塾の面談がありました。

がっつり進路相談ができるものと思って質問も考えていったのに、教室長ではなく算数と国語の先生から、授業中の様子や月例テスト結果のフィードバックという感じでやや拍子抜け。

月例はまだ3回しか受けていないので何とも言えないが、上がってきているのでこの調子で続けていけばいいと。以下が科目毎の良いところと課題。

<算数>

○ ⇨ ただ問題を解くのではなく、どうやって解くのか、どうしてその答えになるのか、の道筋がちゃんと理解できている。

✖︎ ⇨ おっちょこちょいでケアレスミスによる失点が多い。字が汚くノートが整理されていない。

<国語>

○ ⇨ 問題に対して論理的にアプローチすることができている。授業中にやった本の発表会で、読んだ本のポイントをうまく要約して説明できていた。

✖︎ ⇨ 漢字が定着率が今ひとつ良くない。字が汚い。

算数の良いところは、閃きには欠けるが着実に理解を深めるタイプ、という私の印象と重なるものでした。

4年生のうちは結構感覚で解けてしまうが、それだと5年生になって行き詰まると聞いたことがあるので、大事に伸ばしていきたい部分です。

ケアレスミス、字が汚い・・・これはもう何度も口を酸っぱくして言ってるのですが、なかなかねー。

本人も認識してるし、先生も、4年生の男子はまあそんなもんです、と言ってたので、気長に付き合うしかないですね。あまり焦らずにいきましょう。

ピグマキッズ到着

昨日今日と国外出張中で、ムサシのフォローは妻にお任せ。

だいぶ前に、コジロウの家庭学習用に海外からも受講可能なサピックスのピグマを始めたと書きましたが、数日前にようやく届きました。

ただ、5月号からのはずがなぜか6月号。振り込みタイミングが遅かったので飛ばされてしまったのかと、あまり深く考えずにやり始めました。

そしたら2日後に5月号が到着・・・どうもしばらく税関で引っかかっていたらしい。（国外からの送付物ではたまにあります）

通信教育って溜めないようにやるのがモチベーションになるのに、いきなり2ヶ月分というのは調子が狂いますが、まあ止むなし。海外送付に対応してくれるだけでも有り難いので、文句は言えませんね。

算数は、受講のきっかけになったきらめき算数脳に似ているので、本人の好みにも合っていそう。比較的楽しんでやってくれるのではないかと思います。

国語は、今まで補習校の宿題と読解問題集をちょっとやる程度だったので、量が増えて難易度も上がりそうです。

まだ小2ですし、勉強を先取りしようという感覚はなく、日本の子どもたちから大きく遅れなければいいなと思っています。

まずは毎日少しずつ進める習慣をつけたいですね。きまぐれ大王のコジロウにとってはそれが一番難しいのですが・・・

周期算

今週の算数は周期算。

ムサシは予習シリーズの基本問題に手こずり、昨日挑戦した練習問題に至っては2割しかできませんでした。

しかしこれは想定の範囲内！植木算の兄弟のような単元なので、ムサシが初見でできるわけがなーい（自慢しても仕方ないですが）

気の持ちようなのか、今回は本人も植木ほど混乱はせず、神妙に私の解説を聞いて少しずつ理解し始めているようです。

一緒に勉強するようになって3ヶ月。ムサシの算数へのアプローチがだいぶつかめてきました。彼はお世辞にもセンスが光るタイプとは言えませんので、初めて遭遇する問題にはとても弱いです。

予習シリーズで言うと、得意な単元だと基本問題は大体解けますが練習問題は半分ぐらい間違えます。苦手な分野になると基本からボロボロ間違え、練習は壊滅、というパターン。

そこから1週間、場合によってはそれ以上かけて演習をする中でゆっくりじっくり理解していきます。時間はかかりますが、逆に一度理解したことは結構定着しているようです。

親としては、見たこともない問題をひとりであれこれ考えて一瞬の閃きで正解に辿り着くような算数男子に憧れますが、残念ながら全くそういうタイプではなさそう。

コツコツ型で理屈っぽいムサシらしい。でもこれがわかって少し気が楽になりました。わからないことにイライラする必要はなく、少しずつ咀嚼して自分のものにしていく時間を与えてやれば良い、ということですよね。

余裕のなくなる5年生になったらそんなこと言ってられずに、また「オラー、なんでわからんのだー！」と怒り狂ってるかもしれませんが…