別れの季節

家族ぐるみで付き合っていたコジロウの同級生が日本に帰国することになり、今日は送別会でした。

日本企業の海外駐在員の滞在年数はだいたい3、4年なので、こちらで出会った友人たちとも平均すると1、2年で別れることになります。

特に幼少期の子どもたちにとって友達との別れは辛いですよね。コジロウも同学年唯一の日本人（ハーフの子でしたが）の友達がいなくなってしまい、とても寂しそうでした。

その子は帰国後は地元の公立小学校に行くそうです。帰国子女かつハーフということで、両親としては日本の学校にすんなり適応できるか心配とのことでした。

我が家にとっても早ければ来年、遅くとも数年後にはやってくる帰国。その時まで、一期一会の海外生活を満喫しなければいけませんね。

友人家族の日本での新生活に幸あれ！

漢字の復習

春休みの課題のひとつ、漢字の総復習。

昨日は3年生で習う漢字の書き取りを25個やってみましたが、正解率は6割ほど。予想通りなかなか定着していません。

まあ頭の中の語彙記憶エリア（そんなものがあるのか知りませんが）の半分以上が英単語で占められているのだから、漢字を半分忘れていても仕方ないのかもしれません。ムサシには、何度忘れても構わないので頑張って繰り返そう、と伝えました。

漢字は小学校3、4年生で量も難易度も一段上がるらしいので、彼にとってもここが正念場。なんとかアレルギーを持たずに乗り切れると良いのですが。

もう少し本を読んでくれたら定着率があがるのかな。私は活字中毒で小さい頃から本だけは言われなくてもたくさん読んでいたのですが、ムサシは読書は好きでも嫌いでもないといったレベル。

英語、日本語どちらもネイティブに比べると触れている量が少ないため、せめて読書で自然な言い回しのニュアンスや語彙を養えたらと思いますが、なかなか親の思う通りにはいきませんね。

春休み勉強スケジュール

塾の春期講習はとらないことにしました。5日間のうち2日が旅行と重なり都合がつかず、中途半端になってしまうためです。

その分、計画的に家庭学習をしなければならないためスケジュール表を作ってみました。こんなの初めてかも。

算数は塾の宿題中心でこれまでの総復習。春期講習テキストの応用問題に触れたい気持ちを抑えて、基本の定着に専念します。

国語は受験コースではないので宿題は少なめ。なので1-3年生の漢字のおさらいを加えました。きっとまた忘れてるので毎日少しずつやります。

英語は単語朝勉に加えて、Amazonで買った本のリーディングと英検対策をやる予定ですが、現地校の宿題の量によって変更する可能性ありです。

1日あたり約3.5時間、学校の宿題と合わせて4時間ぐらいかかるでしょうか。受験を考えてる4年生としては決して多くないと思いますが、まずはこれで始めてみて臨機応変に調整していくつもりです。