英語リトミック伊藤浩子 -15ページ目

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09Oct
- What a Progress!
  いやー、もう素晴らしい。0～1歳クラスさん、そして1～2歳クラスさん、それぞれに、皆さん目を見はる成長をされていますね。新しいお友達も迎えた、0歳クラスの子供達、音を、そしてビート感を、どんどんなじませてくれている。そして、その上の1～2歳クラスさん。もう、ほんとに。去年まで、本当に0歳さんだったんですか！？と訊きたいくらいの、前進ぶり。このクラスのお友達の様子、0歳クラスの方々に、心から見て頂きたい、と思ってしまいました。こちらの、おにいさん・おねえさん方、去年は、特に年度の頭あたりには、よだれなどをこぼされて、赤ちゃん語しか、発されなかったのですよ。それが、ですね、私がお母さま方に、「クラスの間、お子様に見本を示すつもりで、英語でお声を張って頂けませんか」とご協力を仰ぎ、そうやって、親御様と、私達講師の連携で、英語や音楽を、お子様になじませていきました。たとえ、話しかけたところで、お子様からは、言葉によるレスポンスが全く無くとも、それには構わず、親御様と講師でタッグを組み、音楽と英語の音声を、繰り返し、繰り返し、0歳代のお子様に、なじませていきました。その結果が、今の1歳以上のお子様方の現在のお姿です。クラスで繰り返し、0歳さんの時から聞いてきた英語の言葉が、今は嬉しく出てきちゃうんです。今の時点で、既にパーフェクトに習った英語を話せるお子様、部分的に、言えるようになっているお子様、進度やペースは、人それぞれ、早いか遅いかは、問題じゃ無いんですよ。お家ではちゃんと言えてるのに、クラスの中では・・・と、講師の前では言葉が出て来なくなっちゃう子供達、分かります、分かります、私だってそうだったんですから（笑）。あと、うーん、まだ英語が出てこないねー、という子供達。素晴らしい。今はじっくり、自分のコアの部分に、英語の音声をなじませているんですね。急がなくて、いいんだよ。うちの息子も、じっくり言葉をなじませていたから、話し始めるのが遅かった。だから、自分のペースで、英語の音に、楽しく親しんでいこうよ！そうしたらさ、後で学校に入ったら、文法とか英単語とか、色々めんどくさいことやれ、って言われるけど、そうやって勉強して頭に入れたこと、今度は実際に口にして、喋れるようになるんだよ！つまりは、小さい頃、英語のお勉強！なんて面倒なことは、さておき、楽しく音に親しんで、口ずさめるようにしておくと、後々本格的に勉強する英語を、コミュニケーションをはかる道具として、きちんと使いこなすことができるようになるんです。で、私達のクラスでは、「肝心のここができるようになれば、かなりネイティブっぽい体裁で喋れるのに」というポイントを、楽しく伝授致します。ネイティブっぽく英単語を発音できると、ついつい嬉しくて、気持ちよくって、習った英語を、どんどん口にしてみたくなるんだ。そうしたらさ、どんな新しい扉が開くかなぁ！「やっぱり自分の場合、特段英語にはハマれないわ」という個性のお子様にとっても、先々の英語のお勉強に、なるべくスムースに入れるよう、そんな準備も、私達のクラスでさせてもらえたら。そういうコンセプトで、プログラムを考えています。さてさて、アルファベット・フォニックスも、いよいよ終了間近。その後は、今までの復習と共に、また色々なバリエーションで、発音の練習、楽しく展開していきたいと思います♡頑張っている子供達、そして何より、伴走して下さっている親御様に、心から感謝致します。
02Oct
- 面白くなりたい。
  今日は久し振りに、相方の先生とお茶をして、楽しいお喋りでひと時を過ごしましたが、彼女の上海珍道中トークから、次第に関西と関東に関するトピックスに。この方、普段100パー標準語で通されているので、言われるまで、全く気がつかなかったのですが、実は神戸ご出身の、生粋の関西人でいらっしゃいます。ちょっと叩けば、引き出しの中からみるみる関西の面白ネタが飛び出してきますw。それで、ひとしきり喋っていて、段々と、ノスタルジックな気持ちになってきました。実は私も、遠い昔関西に住んでいたことがあったのです。西宮と、大津。幼稚園から、小2の初頭までいました。で、当時は完ぺきに使いこなせていたんですよ、西の言葉を　(￣ー￣)その頃、地元のおばちゃんに「ほんまに、きさんじなお子やなぁ」と笑いながら言われました。おもろい、というよりは、朗らかに、天真爛漫に、おかしなことをしていたんでしょうね。で、そういう私を、関西の方々は、あたたかく、寛容に受け入れて下さっていたんだと思います。そして、そこで私は日々伸び伸びと、楽しいことやおもろいことを、繰り広げていたのですが、東京の小学校に転校してきてからは、そういうわけにはいかなくなった。考えや流儀や土壌が、色々違うので、仕方が無いのですが、あちらで許容されてたり、面白がってもらえたことが、こちらでは、そういうわけにいかなかった。なので、次第に面白い自分をどんどん引っ込めるようになっていったんですね。ということを、今日相方の先生と話していくうちに、気付いていきました。で、本当に久し振りに、昔親しんだ西の言葉を、先生相手にちょっと口にしたら、ずっと忘れていた、おもろい感覚を、みるみる思い出しました。もしもあのまま、関西に留まっていたら、自分の中の面白い人格が、もっと伸び伸び育っていたんだろうな・・・と思った途端、何か面白い自分を取り戻したい、というか、そういう気持ちになってしまいました。以前アメリカで、関西から来た人と普段着トークをした時、「ひろこさん・・・めっちゃおもろいわぁ」と嘆息して頂いたことがあったので、磨けば光るものは、あると思うんですよ、自分にも。引っ込んでいたおもろい自分を育ててあげたら、ものすごく人生が楽しく、豊かになるだろうし、素晴らしい引き出しがいっぱい増えて、それを、クラスの皆様にも還元できるだろうにな、とも思いました。鶴瓶さんが以前、あるテレビ番組の中で、「おもろなりたい！！おもろなりたいいいー！！」と地団太を踏んで叫んでおられましたが、それ、今の私の台詞ですから、持ってかないで、という感じですw。なので、これを読まれて、「おもろいことの何たるか、教えてあげてもええで」と思って下さった関西の方々、どうか、お声をお掛け下されば幸いです。これから私、本当に面白くなっていきたいんです。その為には、関西の方々がお師匠さんなので、色んなこと、教えてもらったり突っ込んでもらえると、本当に有り難い。今までの人生で、真面目な部分は十分過ぎるほど育ててきたので、これからは、もっと面白い自分を取り戻して育てていかないと。人生、もう後半戦に入っちゃったし、クラスの皆様にも、もっと楽しんで豊かな気持ちになれるものをますます提供していきたいので、なおさら、おもろい引き出し、急ピッチで作りたくなりました。本当に人生を豊かに生きてる人って、ユーモアを大切にして、いっぱい笑ってる人なんだろうな、と今日しみじみ感じました。あぁあ、おもろなりたい！！！
24Sep
- アメリカ英語です。という話。
  補足情報、といった程度のことなのですが、恐らくこのことについて、多くの教育現場においてきちんと子供達に説明がなされてないだろうと思ったので、ご参考の為に、お話ししますね。日本の英語教育の現場において使われている英語は、アメリカの英語です。イギリスの英語ではありません。このことについては、多くの方が認識されていることと思います。では、アメリカの英語とイギリスの英語と、どう違うの？ということで、簡単にいくつか触れてみたいと思います。まず、発音が違います。例えば、"I can't" と言う時、アメリカ英語では「アイキャーントゥ」と、can't の a が若干つぶした感じの発音であるのに対し、イギリス英語では、「アイカーントゥ」と、a の音をつぶさない、鼻に抜けるような言い方だったりします。イギリス英語の発音の、分かりやすい代表例は、ハリーポッターの映画ですかね。あの映画で話されているのは、イギリス英語です。次に、スペルの違う単語が、色々あります。例えば、「劇場」のことを、アメリカ英語では theater と書くのに対し、イギリス英語では、theatre という綴りで、「色」は、アメリカ英語だと、color ですが、イギリス英語だと、colour になったり。文法も、違う部分がありますし、単語の使われ方も違ったりします。例えば、「集合住宅、アパート」などを表す単語は、アメリカ英語だと apartment であるのに対し、イギリス英語では、flat と言ったり、エレベーターは、アメリカ英語だと、elevator ですが、イギリスではlift なんですね。あと、ABCのアルファベットで、Zのことを「ズィー」と呼ぶのは、世界中の英語圏の中で、USAだけです。他の英語圏では「ゼット」です。こんなふうに、アメリカ英語とイギリス英語では、様々に違う部分があるのですが、日本の教室や教科書で使われているのは、アメリカの英語ですので、発音、文法、綴りや言葉の使い方等、私が、皆様にご紹介しているのは、一貫してアメリカ英語です。イギリス英語を入れると、混乱をきたす恐れがあるので、なおさら、アメリカ英語オンリーです。蛇足ながら、アメリカ合衆国の中でも、私が住んでいたワシントンDCエリアの英語は、訛りのない英語が話されていたので、アメリカの標準のアクセントの英語で、私も息子も、皆様にお伝えをしている次第です。というわけで、これからもアメリカの英語に、楽しく触れていきましょうね！
23Sep
- 次代を担う子供達
  本日の秋分の日、私は息子と共に久方ぶりに歌舞伎座へ行きました。以前、故・中村勘三郎さん（当時は勘九郎）率いる平成中村座がDCへ公演をしに来た時、観た演目の一つが法界坊で、強烈に面白く印象的だったのですが、まさか、彼の法界坊が、あれで見納めになってしまうとは・・・。その法界坊が、何と私の大好きな中村吉右衛門さんによって、今月演じられることを知り、急ぎチケットを取って行ってきました。聞けば、人間国宝になられていたとか。お元気なうちに観ておかないと、なんて思い、今回新生歌舞伎座での初鑑賞となりました☆歌舞伎座が新しくなる、と聞いた時、冷たい近代風な感じになるのかなぁと、不安に思っていたのですが、いやいやいや！とんでもなく素晴らしいリニューアルで、更に威風堂々たる日本文化の殿堂、となったばかりでなく、色んな人に優しく楽しい、素晴らしい施設になっていました^^車椅子の方々も、スイスイ。今日は祝日だったから、たーくさんの人出。外人さんも、いっぱい。リーズナブルな一幕見席のチケット売り場には、長蛇の列が。私の座っていた後方の席からは、ちゃんとしたマナーで鑑賞し、時折可愛らしい笑い声を立てていたチビッコもいたなぁ♡で、今回ほんっとーに嬉しくびっくりしたのは、若いお客さんが、とにかく増えたこと。小～高校のおにいさん、おねえさん、制服・私服の出で立ちで、スポーツ刈りの男の子の集団とか、わぁ、日本の伝統文化に興味を持つ子が、今はこんなに増えたんだと、感無量でした。私の若かった頃と違って、今は小学校でも、邦楽や歌舞伎・狂言などにスポットを当てて、子供達に分かりやすく親しめるよう、色んな形で紹介するようにもなったんですものね。片岡愛之助さんの影響も、大きいんでしょうね。そんなラブリンが呼び水となって、びっくりな動きがあるのを、もう一つ発見↓ えぇええ！！こ、これ、いい！！！もしも息子がまだ小さくて、かつ日本在住だったとしたら、ぜっっったい、このスクールに通わせていた！！と、鼻息も荒く熱くなっていた私を横目に、「うーん、そうだねー」と、まんざらでもない息子でした。いいないいな、今の子達は、こういう機会が、あるんだものなぁ・・・。長年、遠く離れた国から、ずっと憧れて日本を見つめてきた私達親子としては、ほんと、夢みたいな寺子屋スクールですよ。他の伝統芸能の分野でも、こうした動きがあるのかしら。それを考えると、これからの子供達、とんでもなく素晴らしいポテンシャルを、どんどん内外で発揮していくんでしょうね。私の世代は、アメリカに追いつき追い越せで、まぁアメリカがメチャメチャかっこいい時代だったから、っていうのもあるんですが、自分の国の伝統文化になんて、興味も持てず、結果無知になってしまう傾向があったので、自分の国の素晴らしいところを、今の子がどんどん学び、それを、小さい頃から親しんだ英語を使って、先々外に向かって、どうアピールし、内外から日本の魅力を高めていくのかと思うと、5年、10年、それ以上先が、本当に楽しみです。先日、決勝戦後の錦織くんの英語インタビューを聞いて、今の日本人の若い人は、既に国際舞台の場で、ちゃんとあちらのお作法でのスピーチができるようになったんだ、と、頼もしく嬉しい気持ちになりましたが、それに続くこれからのもっと若い子達・・・すごいことになりそうですね^^あぁあ、ワクワクしてきます！(≧▽≦)さてさて、10月はハロウィンの月！楽しくやっていきましょうね♪
18Sep
- 列車でGo!
  さて、今日のクラスでは、列車に乗って、野菜畑に行って来ましたね！その時使った言葉、chug, chug と choo, choo! についてもうちょっと、補足説明を。Chug, chug （チャグ、チャグ）というのは、辞書によると「エンジン、機関車のシュシュ、という音」などとありますが、JR山手線みたいな電車や、超特急のハイテク新幹線などより、蒸気機関車などの、アナログでクラシックな列車が、ワクワク元気よく走る時の擬音語、という感じの方が強いです（息子も同意見）。Chug, chug と言えば、大概それとセットになって言われるのが、Choo, choo （チューチュー）! なんですね。これは、ポッポー、という汽笛の音。普通の電車や新幹線にも、何か音を発するシステムがあるのでしょうが、さすがに「ポッポー」って音では、ないですよね^^;で、蒸気機関車のことを、英語では choo choo train って言ったりもします。これは、汽車ポッポ、という意味。大人向けの言葉で言えば、steam locomotive って言い方になっちゃいますが。というような感じで、煙をもくもく、みんなの夢を乗せてワクワク力強く走る蒸気機関車は、Choo choo train! なんですね♪
17Sep
- P～Rのアルファベット・フォニックス＆歌
  さて、やっと上がりました、続きのアルファベットとフォニックスの音源。台本は、はるか前に仕上がっていたのですが、いかんせん音源完成のカギを握っていた息子が、歯茎の手術を受けて、フガフガ状態だったのです。何言ってんだか分からないような口調で、「肉食べたい」「辛いものも食べられないんだよTT」と、真剣な顔で力なく、モゴモゴ文句を並べておられましたが、抜糸も済み、晴れて完治もしましたので、生まれ変わった新たな気持ちで、誠心誠意、真心を込め、そして、遅れてしまってごめんなさいね、の謝意も込めて、今回お作り致しました。で、恥ずかしがりで不器用な男である彼としては、今回、彼なりに弾けた形で、Rの箇所に取り組みましたので、どうかお楽しみ頂ければ幸いです。久々に、皆様に何かを提供させて頂ける喜び。待ち焦がれた抜糸で、解き放たれた喜び。そして、あぁちゃんとした活舌で喋れることが、実はこんなにふつーではない、すごいことなのだ、などなどの喜びに溢れた、新たな音源でございます。https://app.box.com/s/wqee4qr1nz138j0yd5xe
17Aug
- LとRのフォニックス＆アルファベットの動画
  さてさて、とうとう作っちゃいました、息子の顔出し動画でございます。今までご説明致しました、LとRのフォニックスの発音方法に加え、LとRのアルファベットの発音方法も併せて、ダイジェストでお送りします。大人の方向けのご説明動画となってしまいましたが、LとRがどのように発音されているのか、息子が自らの口を大きく開けまして、皆様にご覧頂けますよう極力分かりやすく示させて頂きましたが、画質と光の当たり具合が万全ではないので、申し訳ありません、そこのところがちょっと苦しくはあるのですが、とにかく！！今一度、LとRのフォニックス及びアルファベットのダイジェストを、簡単に字面でここにまとめますと：共通点：「らりるれろ」の子音であること相違点：-Lは、舌を口の天井部に、しっかりと押しつけるように発音　　　　　-Rは、舌を口の天井部に打ちつけないように発音ということです。ですので、フォニックスを発音する際は：-Lの場合、口を僅かに開いて、舌を口の天井部にしっかりと押しつけるようにして、「らりるれろ」の子音を発音-Rの場合、「あいうえお」の「う」の口で、舌を口の天井部に打ちつけないようにして、「らりるれろ」の子音を発音さて、LとRのアルファベットを発音する場合ですが、まず、LとRを「エル」「アール」とそれぞれ発音すると、日本語英語な言い方になってしまいますよね。ですので、これらを英語の発音で言う方法としては：-Lは、１　「あいうえお」の「え」を言う２　舌を口の天井部に、じっくりと押しつけるようにして「る」と言う１・２の要領で「え・る」と言うと、英語の発音での「エル」が出き上がります。そしてRのアルファベットですが、１　「あいうえお」の「あ」の口で、「あー」と言う２　次に、口の中では、舌を口の天井部に打ちつけないようにして「る」を言う（つまり、もうちょっと詳細に説明をすると、口の中で寝ていた舌を起こし、舌を奥に向かって丸め込むようにして、舌先が極力口蓋に触らない様にして、「る」を発音する）１・２の要領で「あー・る」を言うと、英語の発音での「アール」の出来上がりです。※ 特にこの「アール」の発音は、数えきれない英単語の中で出てくるものなので、押さえておくと、めちゃめちゃお役立ちです♪本当にしつこい説明ですが、これらのロジックと発音方法を、頭と体になじませておくと、膨大な英単語の発音の大半が、スムースに口にできるようになります。お子様と、英語のお歌などで英語遊びをする際にも、ご自身の英語のブラッシュアップにも、非常に役に立つ英語のエッセンスの部分なので、どうか、遊び感覚でなじんで頂ければ幸いです。それでは、上記の発音の実践動画が、こちらの動画になります：https://www.youtube.com/watch?v=ComJioGEIqo&list=UUoXxtM6mcm3vfecraoW6dzQ
20Jul
- LとRのフォニックス・要点ダイジェスト版
  前回アップした、LとRのフォニックスの音源で、息子が色々説明をしてくれたのですが、彼、言語に関して様々に学んでいるので、お伝えしたいことがたくさんあったようです。で、彼なりに「入門者編」として、語ってくれましたが、念の為、この場をお借りして、私の方からも、LとRの要点について、改めて触れておきたいので、ご参考にして頂ければと思います。まず、LとRのフォニックスの共通項は：「らりるれろ」の子音であるということ。で、違いは：その発音方法と、ざっくり言えば、そういうことです。それでは、その違いの要点は、と言うと：Lの場合：舌先を、口の中の天井部分（口蓋）に「打ちつけて」「らりるれろ」の子音を、発声するRの場合：舌先を、口の中の天井部分に「打ちつけないで」「らりるれろ」の子音を、発声するこれが、LとRを発音する、エッセンスの部分です。これだけでは、LとRのフォニックスの完成形にはならないので、さらに、説明をちょこっと補足しますね：Lのフォニックスの発音方法：１口を、わずかに開きます２その口のまま、口の中で、舌先を上に向けて起こします３そして、そのまま舌先を、口の中の天井部分に「打ちつけて」「らりるれろ」の子音を、発声します4 そうすると、日本語の「る」に似た音が、出ますよね。それが、Lのフォニックスです。Rのフォニックスの発音方法：１口を、「あいうえお」の「う」の口にします２その口のまま、口の中で、舌先を上に向けて起こします３そして、そのまま舌先を、口の中の天井部分に「打ちつけないで」「らりるれろ」の子音を、発声します。舌先が、ちょっと天井に触れちゃっても、いいんですよ。ただ、気を付けなければならないのは、舌先を「あからさまに」天井に打ちつけないこと。4 そうすると、何だかもどかしい、はっきりしない「唸ってるような音」が出ますよね。日本語には無い、「ぅる」みたいな音。これが、Rのフォニックスなんです。「とにかく、ここ押さえておけばオッケー」なLとRのフォニックスの発音の要点、及びロジックは、以上の通りです。ですので、「少しだけ　口開き　天井打ってる・る・る　る・る・る『う』の口で　天井打たないぅる・ぅる・ぅる　ぅる・ぅる・ぅる」という、おけいこ方法を提案させて頂きました。---------------------------------------------------------------------------------------さて、ここからは、更なる補足なのですが、ここで、息子的にどうしても付け加えておきたかった説明は、「L」と「日本語の、らりるれろ」の音の違い、だったようです。日本語でらりるれろ、と言う時、確かに舌先が、口蓋を打ちつけるのですが、打ちつけるのは一瞬で、Lのフォニックスの場合、日本語の「らりるれろ」を言うのに比べたら、もうちょっと長い間、舌を口蓋に「じっくり付けるような感じ」で、打ちつけます。日本語の「らりるれろは」小気味よく、あっさりタイプな感じであるのに対し、Lのフォニックスは、もうちょっと濃厚・しっとりタイプ、な発声及び音声、という感じですかね、たとえて言うなら^^フォニックスのおけいこの音源の中でご紹介している、Lのフォニックスの項目、ちょっと、上記の説明を思いながら、お聞き頂ければ、嬉しいですw。
18Jul
- 学校で教えてもらえなかったシリーズ１・LとRのフォニックス
  大変お待たせ致しました。学校で教えてもらえなかったシリーズ、いよいよスタートです。ただでさえ、従来の学校における英語学習の中では、フォニックス、つまり英語の基礎となる音声を、きちんと教わる機会が、基本的に皆無であったことから、英語の発音が、あやふやなままでいる方々が、とても多いのでは、と思います。特に、Rの発音は、日本語にはないものなので、R音を、どう解釈してアプローチすればいいのか、途方に暮れていらっしゃる方々が、相当数に上るのではないでしょうか。そこで、Rのフォニックスのお稽古に入る前に、Rの発音に、少しでも入りやすい入り口をご紹介して、いいウォームアップができるよう、このコーナーを設けました。LとRのフォニックス、これ、なぜセットにしたかと言うと、Lと比較することによって、Rとの違いが、よりはっきり、分かりやすくなると考えたからです。LとRの音は、要は「らりるれろ」の子音の部分なのですが、発音の仕方が違うんです。Lは、日本人にとって分かりやすく、発音しやすいのですが、Rは、日本語にない音声なので、特に、英語が苦手な方にとっては、発音が難しく思えることでしょう。でも、発音の原理が分かれば、簡単にRの音声を口にすることができます。その為には、口が慣れるよう、普段から、フォニックスの歌などを口ずさんで、鼻歌感覚で練習してもらえれば、と思いますが、とにかく、まずはこの音源を取っかかりとして、LとRの音の基礎から、入って頂けたら幸いです。いつも通り、台本は私が書きましたが、その内容の監修及び修正は、言語学を専攻している息子が請け負ってくれました。親御様向けのご説明、という内容になってしまいましたが、お聴き頂ければ、嬉しいです♪https://app.box.com/s/jzqf9f6ujzc41i63nex4
- M～Oのアルファベット・フォニックス＆歌
  お待たせ致しました、M～Oのアルファベット・フォニックス＆歌の音源、完成です：https://app.box.com/s/ylo8ok7aibv3howubdz2
12Jul
- 何より嬉しいニュース　～だから、日本が好き～
  私、別にサッカーとか、スポーツの勝敗って、全く興味ないんです。なので、いま大盛り上がりの、サッカーワールドカップ、ですか、「お～、やってるね～」と、ただ傍観してまして、日本が芳しくない結果、になっても、よく頑張ったじゃん、てゆーか、みんな「よく頑張りました賞」でいいんじゃない？くらいにしか思ってなかったのですが、ここにもってきて！！いま一気に、一人でアゲアゲ状態になってるのが、「観戦後、ゴミをきれいにした日本のサポーターが、ブラジル人の心を動かし、ブラジル政府に表彰された」というニュースでして。ほんとに、ね、日本人って、中々スゴイことをけっこう「さりげなく」やるんですよね。震災があった後の、冷静で思いやりのある行動。当時、私はまだアメリカにいたんですが、私の周辺では、様々な国の人々が、日本人に対して大きな驚嘆と敬意を、表していました。また、私が一昨年、NYのベーグル屋さんで、日本から来た、女子大生くらいの女の子達を見たのですが、たどたどしい英語で、恥ずかしそうにオーダーをして、それを見てニヤニヤ「可愛いなぁ！！」とラテン系のおじちゃんが、わざとイジワルに、からかいながら、それでも、礼儀正しくシャイな大和撫子を目の当たりにし、「日本からのツーリストさん、また日本に対するステキな印象を、アメリカに残してくれてるなぁ」と、嬉しく、誇らしくなりました。ワシントンDCに来る、日本人の多くの方々も、現地の人達にいい印象を残してくれてるみたいで、一昨年、私がDCを訪れた際、気の置けない日本人の友人達と、お茶をしにいったのですが、そこで、黒人のウェイトレスさんが、「あら？あなた達、日本人？やっぱりーw。そう思った！」と、私達を見るなり、それは嬉しそうに、笑顔で言ってくれました。日本人に対して、好印象をもっていなければ示してくれない態度でしたね。その他にも、ショッピングをしていた折、私に応対してくれた、若い男の子やヤングマダムな店員さん達も、個人的な「日本ラブ話」を、蔵出しトークとばかりに、私にしてくれました^^日本にいても、日本の良さは感じるのですが、日本を出て、よそから見ると、日本独自の、かけがえのないものが、これまたザクザク見えてきます。だから、私は日本人でよかった、日本に帰りたい、とアメリカで思いました。そして、日本人の血を半分引く私の息子は、「今度は、日本人としてのアイデンティティーを育てたい」と日本に移住し、日本の大学に入りました。私達はアメリカで、日本人であることに、誇りをもって胸を張りつつ、いつも、いつも、祖国に強い憧れと、敬愛の気持ちをもってきました。そんなに恋い焦がれた日本に、いま自分達はふつーに住んでいることを考えると、今でもまだ、夢みたいな気持ちになります。他の国の人が、そうそうたやすく出来ないことを、さらっと、淡々とやってしまうところ。それが、日本人のものすごくカッコいいところです。そんなさり気なくすごい人達に、いま私は囲まれて過ごしてるなんて、ほんと、くれぐれも当たり前のことなんかじゃないわ！！と、何だか今回の嬉しいニュースで、気持ちもまた新たに♡さて、新しい音源と、英語学習アイディア、数日中にアップします。台本、書き上がったので、あとは息子に。。。顔出し動画、シリーズ化は難しくとも、1つくらいは何とか作成・アップできるよう、息子に打診中。善処致します。
29Jun
- 小さなおともだち、来日中。
  小さなおともだち、って言いましても、ウチの息子（大学生）の先輩、なんですけどね^^で、そのおともだち、いま日本での就活で来日中で、一人住まいの私のところにやってきて、一つの寝室に、息子も含め、みんなで川の字になって寝てたりするのですがw。いやー、でも、ふと思いましたよ。今、特に仲良くないじゃないですか、日本と韓国って。で、残念なことに、中国ともよろしくない感じ、ですよね。。。だけど、こういう状況だから、個人レベルで、少しでもいい交流をして、いい絆を育むって、なおさら大切だと思うんですよね。ほんと、世論がどうであろうが、戦争してようが、戦争に勝とうが負けようが、自分の身の回りの人、大事にして仲良くしてれば、関係ないし守られるっていうの、色んな人のケース見て思うんですよ。私のね、去年無くなった父、生まれも育ちも、中国の東北部で、以前は満州国、なんて呼ばれてたんですけど、そこで終戦迎えたんです。大地の子、ってあるじゃないですか。あの話にあるように、中国大陸にいた日本人って、終戦と共に、中国人の逆襲を逃れ、命がけで日本に逃げ帰った人が多い、っていうの、それも紛れもない歴史の事実ですけど、そういう人ばっかりではなかった、っていうのも、事実なわけで。私のお父さんの家族、実は戦後2年もの間、まだ中国にとどまらなければ、ならなかったんです。当時の取り決めで、日本人は地元の中国人に技術をきちんと引き渡した後じゃないと、帰国できませんよ、というお約束があったので、その作業ですぐに帰れなかったんです。日本への引き揚げ船、もういよいよ無くなっちゃうよ、っていう、ぎりぎりのタイミングまでとどまり、帰国したのですが、戦後の2年間、どうだったかって言うと、地元の中国の人、ぜーんぜん問題なかったですよ。なぜなら、中国滞在中、父の両親が地元の中国人を分け隔てなく、仲良く大切にして接していたからです。毎日、ひっきりなしに、近所の中国人が父の家に遊び来て、おしゃべりしたり、お茶したり、お金の相談なんていうこともあったんですが、父の家は当時経済的に豊かだったので、そういう豊かさを、ステキな形で地元の人にも還元してたようで、簡単に言えば、地元の人と仲良しな友達関係を育んでいたんです。それがある日、戦争終わっちゃった。日本が負けて、中国が戦勝国になっちゃったんだってー。ってことになるんですが、それを境に、近所の人達が豹変したかと言うと、いや、別に？昨日まで、仲良しな友達だったのに、戦争でどうこうってことが、何か？困った時に親身になって助けてくれて、いっぱい笑ったりおしゃべりしたお友達が、終戦を境に、変わっちゃうの？昨日までも、大切ないい友達。だから、今日も別に、私達はいつもどおり仲良しだよ。という感じで、父の家族の帰国の時まで、近所の方々は、変わらない優しさと友情を向けてくれたそうです。という一例を考えると、国や組織が楽しくないことをして、お友達になりにくい空気を作っている中なら、なおさら、外国人を含めた、自分の周りの人を大切にして、仲良くすることがとっても大事。と、思うのです。そして、周囲の状況がどんなことになっても、個人で育んだ絆は、強固なんですよ。なので、それ考えたらなおさら、いま韓国からやって来てくれている、息子のお友達をお迎えし、少しでもお役にたてる機会に恵まれていることが、私自身、本当に嬉しくて有り難いんです。その男の子、優秀な学生さんなんですが、グローバルに就活してまして、日本にも興味と好意をもってくれてる、勤勉ないい子なんですが、就職の候補に挙げている会社の一つが中国の会社で、「最初、中国の会社だから、どうなんだろう、って思ったんですけど、調べれば調べるほど、とてもいい会社と感じるようになったので、この会社から、まずは自分のキャリアをスタートして行きたいと段々考えています」と、ゆうべ目をキラキラさせながら、話してくれました。グローバル化の様々な問題が指摘されている中、外との世界に垣根を作らない、聡明で優しい子達が、既に社会にどんどん出て、次代を担うようになってきているなぁ、暗澹たる動きが世界にある一方で、いい志で、人と繋がる勇気をもった人達が、新しい世界を作り始めてるなぁ、と、個人的には、頼もしく思って見てるんですけどね。
26Jun
- 有り難うございました＆新シリーズ、近日スタート。
  今日のクラスは、諸事情で「これが最後のご参加」という方々がいらっしゃった中、これからクラスを離れられた後も、その後の英語・音楽学習に役立てて頂けそうなレクチャーを、おみやげ、という形で私達講師がさせて頂きました。うーん、感慨無量☆今までのご参加、本当に有り難うございました！！今後継続して頂ける方々、よろしくお願い致します♪そして、新たな道に行かれる方々は、ますますよき道を拓けられますよう、また英語方面で、これから何かご質問などございましたら、いつでもメッセージでお知らせ下さいね♡さてさて、皆様にフォニックスを教えて差し上げるようになってから、「この箇所に関しては、どう説明して分かってもらおうか？」と熟考に試行錯誤を重ねて参りました。自分で、何の苦もなく気がつけば習得したものを、そうでない方に、どうご説明すればいいのか。そうでない方にとって、どの部分が、どんな形で困難なのか。そして、どのようなことが突破口となって、そうした方にとって、中々言い辛かった英語の音声を、ちゃんと発音して頂けるようになるのか。その辺りの指導要領というか、完全にmade by 私のオリジナル教示法を、徐々に編み出してきているので、「学校で教えてもらえなかったシリーズ」と銘打って、近日からスタートさせて頂きます。息子も、夏休みに入ったのでね。大いに彼にも協力してもらいつつ。「この音、どんなふうに発音されているのか」というのをお見せするには、今までのような音声のみのファイルだと、ちょっと限界があるので、動画に移行、っていうことになるのかなぁ。。。何か、自分の顔を晒して、「こんな口で発音するんですよー」ってお見せするの、何かすみません、っていう気持ちにもなるのですが、皆さんに、「なーるほど」と視覚的に確認して、理解して頂ける為には、やっぱり動画なのかなぁ。。。うーん、頑張ります　(￣ー￣；
11Jun
- タイムアウト、カウント１・２・３
  先日、私がバイリンガル保育のお仕事をさせて頂いている現場で、ふと、そこに置いてある英語の絵本のチェックをしました。あちらで子育てをしていた時、そこそこ英語の絵本は見てきたけれど、見落としてきたもの、それから新しい絵本とか見つかるかしらー、と思いまして。で、眺めていた本の中に、あら、懐かしい、Time outというフレーズを発見。そうそう、あったわ、こういうの。小さい子供が、遊んでる時に問題を起こしたり、親などの年長者の言うことを聞かず、「もうちょっとあんた、いい加減にしなさい」状態になった時、“Time out”と言われ、退場させられます。つまり、その場から一定時間、その子は離れさせられて違う場所で一人立たされたり、壁に向かい合わせにさせられたり、椅子に座らせられるなどして、落ち着いた場所で冷静さを取り戻させ、自分のどこに問題があったのだろう、ということを、その子に考えさせる教え方です。これが、暗い場所や押し入れ、物置きなどに押し込めてしまうと、その子にトラウマを植え付けてしまう罰になるので、くれぐれもそうした恐怖を与えないよう、また人前で怒鳴りつけるなどして、その子の、人としての尊厳を踏みにじることのないように考えられた、あちらの教育法、ということですね。ちょいと調べてみましたら、「タイムアウト」の時間は、年齢分（3歳なら3分）が適切なんだそうです。そして、タイムアウトの後に、保護者などの大人が「どうして自分はタイムアウトさせられたのか」「どうしたらいいのか、何をしてはいけないのか」を教えることがポイント。決して責めることのないようにね。タイムアウトを出す前には、大概そばにいた保護者が「それはダメよ」「やめなさい」など、イエローカードを何度か出して、その末のレッドカードとして「タイムアウト」という運びになりますが、もう一つのパターンとしては、子供の問題行動に際し、「カウント１・２・３」を出す場合もあります。日本でもこれ、やりますよね。はい、数を数え終えるまでにやめないと・・・と、問題行動を本人に改めさせるように促す方法。で、「タイムアウト」の経験のある子達は、大概、「おっと」と思い、カウント途中で改めたりするんですが、数え終えるまでにやめられなかったら、カウント時間切れ、つまりタイムアウトになってしまい、一人静かに反省タイム、となるわけです。これ、あちらで子供同士を遊ばせてると、大体いつも起こることなんですね。あ、今日はあの子がタイムアウトになっちゃったね。で、今日は・・・うちの子かい。みたいな感じで、お互い様。タイムアウトが明けて、晴れて戻ってきた子は、何事も無かったように、また仲良くみんなで遊ぼうね、という流れが、何ともあちら流のさり気ない優しさや愛だなー、と懐かしく思い出されましたw。
05Jun
- 英語・日本語の絵本の楽しみ方
  で、一念発起して英語の絵本、買っちゃいました、でもでも。。。全部英語で書かれた本、やっぱりそんな読めないし☆。☆と、ともすればなってしまいがちですが、いえいえ、別に書いてある通りに読まなきゃいけない、なんてルール、全然ありませんから。例えば、ステキな絵の描かれてるページを開いて、「うわぁ、可愛いね！So lovely!Who are they?だれかな？あ、これはおかあさん羊、Mommy sheep、で、これは赤ちゃん羊、This is a baby sheep!これは、ママ羊で、この子は（そのお母さんのお嬢さんが、例えばゆりこちゃんという名前なら）、ゆりちゃん羊さんかな。楽しいねー！So fun!ぬくぬくだね！So comfy!」みたいな感じで、ですね、お母さまご存じの英単語や、シンプルな英文・フレーズを、日本語と交えてお子様と共に、絵の世界に入って楽しんで頂ければいいんです。それで、ちょっと気の向かれた時に、その本に書かれている英語の文章も、見てみる。そして、「あ、この単語だったら、無理なく言えるかな」と思える英単語を、口にしてみる。で、例えば、Little dog って書いてあるけど、うーん、Little って発音ややこしいから、ちょっとなぁ、と思われたら、別の言いやすい英単語に置き換えて言ってみることもできます。例えば、この場合だったら、Small dog とか、赤ちゃん犬だったら baby dogでもいいですし、「あ、この単語だったら言いやすいや！」というので代用して頂いて、全然おっけーです。（※ちなみに、子犬を示す英単語はpuppyなんですけどね^^、でも baby dog だっていいんですよ！）そんなふうに、「この絵本に書かれてる英語の、この部分は言えるようになったから、今度は、このフレーズもやってみようかな」なんて、無理の無い範囲で、楽しく絵本の英語を少しずつ楽しめたら、もう文句の無い、英語の原書の使い手です！それで、今日ある親御さんから、そのお嬢さんがお気に入りでウケウケの日本語の絵本があるから、それを英語で読み聞かせなんて、できないでしょうか？とご提案を頂いたのですが、！いやー、そういう手もアリですわ(･ω･)bその本が、例えばコテッコテの関西弁とかで書かれてて、それを英単語に置き換えて読んでみたら、相当面白いことになりそう　(￣∇￣+)英語で読んだら、なんじゃこのスカした感、ウケルー、みたいな楽しみ方もできちゃいますしw。なので、英語の原書も、良質の英語に触れる上で、それはそれで、本当にオススメなんですけど、日本語の本を、ちょっと英語でやってみる、っていうのも、これまた、楽しいバイリンガル教育になりそうですね！！どうか、皆様に合う楽しみ方、よりたくさん見つけられますよう、お試し下さいませ♡
- おすすめ英語絵本・追加情報＋今までのおすすめダイジェスト
  さてさて、今日ご紹介しました絵本、"Time for Bed"これ、今ネットで見てみたんですけど、日本語版は無いですね。でも、とてもステキで簡単な英語の文章の絵本なので、すごくお薦めです。この本と、同じくアメリカで乳幼児向けの絵本の名作とされているのが、"The Runaway Bunny"これは、「ぼくにげちゃうよ」の日本語版で、出ていますね。これらに加えて、不動の名作としてアメリカで数えられているのが、以前ブログでご紹介した、"Goodnight Moon"（詳しくは、英語教材関係の項目内のブログを、ご参照下さい）以上、アメリカでは名作絵本の3本柱、といった感じで、これらの本のセットも、本屋さんには用意されているくらいなので、あちらでは、ちょーマスト・リード・ブックス、とされています。赤ちゃんが生まれたら、プレゼントとして贈ったりもし、うちの息子にも、これらの本が義理母はじめ、人様から贈られたので、結局、私達は自分達で買う必要がありませんでした。ご贈答用にも是非、という、アメリカでは、定番で不動のクォリティーと評判の絵本、3種のご紹介でした。また、あとは、以前「英語教材関係」のブログ内でご紹介しましたが、0歳さん向けではありませんが、Harold and the Purple Crayon （はろるどとむらさきのくれよん）Curious George （ひとまねこざる）のオリジナル・クラシック版、あとここ最近のトレンドで、ファンキーな絵本として全米を萌えさせている、Pete the Cat （ねこのピート）、それから、クラシック版（ウォルトディズニー本人が手掛けた）くまのプーさん、以上の絵本、DVDもお薦めです。詳しい内容は、過去のブログをご覧下さい。では、次に英語で絵本を、どんなふうに楽しめるか、という提案をさせて頂こうと思います。
25May
- お待たせ致しました。
  J～Lの音源修正、完了です。リンク先、貼り付け直しましたので、お楽しみ頂ければと思います^^
22May
- 訂正訂正><
  すみません、今改めて、J～Lの音源聴いてみたのですが、Jetという単語、最後のtの部分が全然ハッキリ発音されていないので、息子になるべく早く、その部分を修正したものを作るよう、今から言っておきます。それ以外の箇所は、問題無いのですけど、本当に申し訳ないです。この音源の中のJetの部分は、ちょっと聞き流しておいて下さい　(＞_＜)
- J～Lのアルファベット・フォニックス＆歌
  それでは、いきますHere we go!https://app.box.com/s/uvdidy21gfk3cuiugn3o
- アルファベット・フォニックスの音源作り裏話
  さてさて、お送りさせて頂いております、アルファベットとフォニックスの音源作りなのですが、これ、実は私がいつも台本を書きまして、それをマイク前で、息子が読んだり歌ったりと、毎回して参りました。で、これからお届けするJ～Lの音源ですが、Lのご説明をしっかりしておかなければ、と、私なりに頑張って台本を書いたのですが、息子から初のダメ出しが出まして。「うん、まぁ母さんが書いたように、舌先を口の天井に打ちつけて発する、日本語の「らりるれろ」と同様に、Lの音も、舌を口蓋をヒットして発音するんだけどね、だけどさー厳密に言うと、色々違うから」何て言い出し始められまして。彼、いま言語学専攻しているので、尚更ちょっと黙っておられなかったのでしょうけど、「あんまり厳密なことを言っちゃうと、生徒さんと親御さんに分かり辛すぎくなっちゃうから、『あ！こういう理屈だったら分かる！』と取っつける範囲内の説明を、音源内でよろしく頼むよ」と伝えておきました。で、出き上がったのが、次にアップする音源なのですが、前述のとおり、フォニックスLの説明箇所のみ、彼が修正しましたので、何と申しましょうか、ちょっと不思議な彼の日本語スタイルでの説明となっております^^;ではでは、そんなこんなで、スタートです(〃∇〃)