夏休み期間はインターンに参加するため、更新が減ります。
インターン、しっかり貢献できるようにがんばります！
実はまだ統計のTake Home Examを提出してないため、厳密にはまだ春学期は終わってないんです。が、もはや勉強に対して完全に燃え尽きました。
なので簡単に今学期の振り返りをしてみますー。
「学期末のラスト１～２週間に学習意欲があまり上がらなくなる」というパターンを、毎学期繰り返しています。
前も書いたかな、原因の一つとして学期末にPerformance Oriented（パフォーマンス重視）になる、すなわち「自分の学びを重視する（Learning Oriented）」というよりは、「成績を取るための勉強をする」状態になります。その結果、勉強に対するやらされ感が生まれ、学習へのモチベーションが上がらなくなっているのではと考えています。
学校なので、成績を取らないと卒業できないし、ある意味しょうがないんですけどね。
学期末の最後の最後までLearning Oriented（自分の学び重視）の自分を高く保ちつつ、かつ上手く成績も取りに行く（Performance Oriented）ということがもう少し器用にできたらいいなと思います。これができれば、成績ももう一歩良くなると思う。
んーまぁそれが簡単にできるんだったら、既にやってますよね。ここは今後も自分のテーマの一つ。
（参考記事：2015年5月9日Performance Oriented and Learning Oriented）
さて、今学期は４つの授業（①Action Learning ②Developing & Managing Adult Learning Program ③The Lerning Organization ④Basic Concepts in Statistics）を取りました。Student Organizationの仕事もがんばりましたよ。
①Action Learning
フィラデルフィアにある医学部付属病院の組織課題に関するテーマを、グループメンバーと共に取り組むというもの。実際に、フィラデルフィアの病院にも行ってきました。現場に行くのも楽しかったし、病院の持つ組織課題を実感することができたのも良かった。
（参考記事：2015年3月14日フィラデルフィアで観察＆インタビュー）
アクションラーニングの特徴は「Task Completion」と「Learning」の両方を実現すること。（他のプロジェクトマネジメントはtask completionのみですよね）
そのため、グループミーティングにおいてもアクションラーニングコーチが適宜介入をして、チームに質問を投げかけたり、リフレクションを促したりします。Adult Learningにおいてリフレクションは核になるものなので、その効果を実感することができたのは良かった。
そして、この授業は今まで経験したグループプロジェクトの中で、最も優秀かつ人格的に優れている素晴らしいメンバー達に恵まれたものとなりました。ほんと思い出に残る、素晴らしい経験でした。
自分よりもスマートなメンバー達と一緒にリサーチを行うことで、自分のリサーチスキルが自然と向上したように思います。実際に、他の授業のペーパーを書く時に楽になった。
そして、なんというかアメリカ人に対するイメージも少し変わりました。日本的な表現だと常に空気を読んで適切な行動を取れるんだよね、アメリカ人なのに。さすがグループダイナミクスの専門家たち。
（参考記事：2015年4月27日Action Learningのお疲れ様会in Queens）
アクションラーニングとは少しずれますが、リフレクションペーパーを書くのが個人的に苦手だなーと感じます。まさに小学生の作文みたいな感じになる。
リフレクションペーパーって、採点されてるのかな。なんか、自分のリフレクションを採点されるということに抵抗があるんだと思う。成績を取るためのリフレクションペーパーになると、アピールしないといけないため、本音からずれてくる。アピールすることがもともとあまり得意でないため、リフレクションペーパーが自分にとって負担になるんだろう。
自分が教育者側になった時には、受講者がほんとに本音を言ってるのか、ただアピールするために発言してるのか、その点を少し気をつけよう。
②Developing and Managing Adult Learning Program
印象的だったのが、教授からのフィードバックのこの部分。
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I found whenever you commented during class discussions, your remarks were always very relevant and on point. So it is not so much a matter of how verbal one is - how much they speak up but the quality of what one says.
Whenever you spoke, I learned forwared to listen because your comments or questions always contributed to the discussion.
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僕自身、日本語であってもあまり弁が立つという方ではなくて、むしろ寡黙な方です。なので、おしゃべりな人が多いアメリカの大学院でのディスカッションは、当然ながらコントロールなんてできません。
そのため、そんな僕が取るべきアプローチは、たくさんしゃべって議論に貢献するのではなく、一撃必殺の質問＆コメントで議論に貢献することだと入学早々に気が付きました。
教授からこういったフィードバック（＝Your remarks were always very relevnt and on point）をもらえたことは自信になりますね。
あと、コースの卒業生で、NYのストリートチルドレンに対して支援をしている方のプレゼンが印象的だった。現場の最前線で真剣勝負をしている人の言葉はやはり熱く、重い。現場にいる人ってカッコいいなと思います。
参考記事：2015年4月17日北米のストリートチルドレン支援（Covenant House）と教育者の資質
③The Learning Organization
とにかく、この本が良かった。Adult Learningについてうまくまとめられています。
この本はタイミングを見て、もう一回読みたい。
Adult Leaningの目的の一つに「物事を批判的に捉える力を伸ばす」というものがあります。いわゆるCritical Thinkingと呼ばれるもの。
ですが、個人的に物事をクリティカルに捉える力を強くしすぎることに抵抗があったため、今まであまり取り組んできませんでした。なんとなく、批判的に考える力が強い人ってintimidatingじゃないですか。すぐ反論されそう。
けど、今年の夏に行うインターン2つでは、コンサルティングとリサーチに関する仕事に取り組むことになり、そこでは批判的思考能力が必須の力となります。教育現場とは求められる力が異なります。
そんな経緯と、この本「Learn or Die」が勧める批判的思考能力向上のススメがきっかけとなって、今学期から少し意識して批判的能力を伸ばそうと試みています。
（参考記事：2015年3月17日批判的思考や考える力）
そもそも、「批判的能力が向上する＝他者にとってIntimidatingな人になる」という考え方そのものも正しいのかが不明なので、その点を今後僕が検証していこうかなと思っています。
また、授業の中身としてFinal PaperではアップルのTraining & Developmentを担当しているクラスメイトにインタビューをして、それ学習する組織の観点から分析をしました。
インタビュー内容が非常に示唆に富んだものであったのですが、共有できないのが非常に残念。
とはいえ、インタビューを通じてアップルという企業をもっと深く知れたこと、あとTim Cookという偉大な経営者について時間を取って学ぶことができたのは良かったんじゃないかな。
④Basic Concepts in Statistics
論文を読むときに、統計の知識がないと厳しいので今回受講することができたのは良かったと思う。
また、この授業はClass Participationが成績に含まれないので、純粋にテストの得点のみで成績が決まります。少し日本の大学に近い仕組みですね。
他の授業は、授業中のパフォーマンスの要素が成績に入ってくるので、少し大げさにでもアピールすると良い評価がもらえたりします。アメリカらしいといえばそうなんだけど、僕はアピールがあまり上手ではないので、苦労しているのも確か。
こういった統計の授業のようにテストのみで成績をつけてくれると、お勉強すればよいだけなのである意味楽ですね。
（参考記事：2015年4月8日統計の中間テスト満点）
と同時に、今まで人生で真面目に数学と向き合ったことがなかったので、追いつくまでが非常に大変でした。つい最近まで連立方程式がわかってないような学生だったので…。
今学期のブログで最も反響が大きかったのが、4月2日の公立高校の野球部がどのように敦賀気比高校と戦うかの記事。少しAdult Learningとも関連付けて書きました。
また気が向いたら続編を書こうかなと思っています。
今学期を簡単に振り返ってみました。
今学期が終わって、これで残り4単位＆修士論文で卒業です。ゴール間近！
そして！もう日本への帰国がすでに24時間を切ってます！
帰国の準備をせねば！！
