オリエンテーション

今日は、新入生が参加するオリエンテーションでした。Learner Hallと呼ばれるメインキャンパスで行われました。
「あーコロンビア大学に入学したんだー」って、最も実感した日でした。

印象的な言葉だったのが「あなたたちは、仕事にも顧客にも追われないという人生においてuniqueかつluxuriousな時間を得ている。大切に使うように！」という内容の言葉。
仕事もせず、自分の興味ある勉強に捧げることができる2年間。
この機会を大事にします！


すごい人数でした。すべて新入生。


TC全体のオリエンテーションが終わったら、TCまでみんなで行進。


TCに着いたら、今度は125周年の記念イベントがスタート。


いきなりSightseeing Busが来たと思ったら、バスにはTCの教授の方々が乗っていました。
この日のために、道路を封鎖する気合の入りよう。すごいですね。



そのあとは、学部ごとのオリエンテーション。
「卒業までに、どんなリーダーになりたいのか？何に向かっているリーダーになりたいのか？」の答えを見つけなさい」とのこと。
学部名がOrganization and Leadershipなので、やはりLeadershipの話がたくさんありました。

そして、Adult Learning and Leadershipの新入生は、約20名ほど。
一人ひとり自己紹介をしました。すごくアットホームな感じです。

また、履修に関してのガイダンスもありました。割とフレキシブルに授業を取ることができるから、やりたい勉強などどんどん要望を言ってほしいとのことでした。ありがたい。


授業はあさってから始まることになりました。

1か月

あっという間にニューヨークに来てから1か月が経ちました。



人生初の長期留学が今回の大学院留学なので、もっと苦労するかと思ったのですが、今のところ快適に生活ができています。
とはいえ、大学生の時に短期でも良いから留学してたら、もっと楽に生活のセットアップができたのかなあとも思います。特に英語力。
まーけど大学生の時は野球ばっかりだったから留学なんて無理ですな。今から頑張ればよい。



そして、この1か月でコロンビア大学大学院に進学する方や、既に１、２年勉強されている日本人の方々に出会いましたが、みんな非常に優秀。頭の回転が速い。そして、英語が上手。ただ英語ができるだけじゃない。
また、エンジニアリング、経済、社会福祉、教育など様々な学部に所属しています。大学院留学＝MBAの方が多いと思い込んでいた僕にとっては、新鮮でした。


1年経ったら、僕ももう少し余裕を持っていれたらよいなあと思います。
英語もうまくなったらよいな。



9月3日にティーチャーズカレッジ全体のオリエンテーション、そして、4日から授業が始まります！
いろいろと追い込まれることが増えるのでしょうが、根性と粘り強さを武器に頑張ります！！！

オリエンテーション

8月29日から始まったオリエンテーション。「NYでの生活」「保険」「アカデミックライティング」「課外活動」などいろんな内容のオリエンテーションが行われています。

今日はその一環で、ティーチャーズカレッジとコロンビア大学のメインキャンパスのツアーに参加してきました。


今日は日曜だったので（？）、ティーチャーズカレッジの図書館は閉まっていました。
1週間で20枚はプリントアウトが無料でできるそうです。


迷路のようなティーチャーズカレッジ。


外から見たティーチャーズカレッジ。5000名の生徒がいるので、やはり大きいですね。



その後は、メインキャンパスへ。


この建物は、以前は図書館だったそうです。


そのあと、バトラーライブラリーへ。


まだ夏休みなので、あまりたくさん生徒はいませんでした。テスト期間は24時間開放だそうです。


たくさんの本があります。



非常に綺麗な建物でした。

教授と授業に関する面談

昨日は、Adult Learning and Leadershipの教授に会ってきました。教授との距離が近いのが、アメリカの大学の良い点だなあと一人感動。

【履修】
3つの授業とInternational Student向けの英語の授業を取ることでほぼ決定。
9月4日のアカデミックアドバイザーとの面談で本決定だそう。

【質問したこと】
①Adult Learning and Leadershipの授業以外にも大学教育、E-Learning、あとデザインシンキングを勉強したいのだが、どうしたらよいのだろうか？

大学教育に関しては、同じ学部のHigher and Postsecondary Education の授業を取るべき。「ただ、教える教授の許可がいるから、今メール送ってあげるねー」と言って、メールを送ってくれました。
E-learningは、Computing in Education かHuman Development のコースを取りなさい。
あと、デザインシンキングに関しては、春にコースを開講するそう。また連絡するねーとのこと。


②Statement of Purposeにも書いたんだけど、日本の生涯教育発展に関する提言をできるようになりたい。大学院在学中にこれをしておいた方が良いことはあるか？

卒業前にするResearch Projectで、そういった内容を深く勉強するのが良いのでは？
日本とアメリカの生涯教育の比較から見る、日本の生涯教育発展への提言、みたいなテーマになるかもね。



とのこと。他にもStudent Organizationのことなど質問しました。
教授の英語というより、頭の回転が速くてついていけない瞬間がありましたが、とりあえず面談終了。頑張ったー。

明日は留学生向けのオリエンテーションです！！

ニューヨークメッツに松坂大輔が入団！

ニューヨークメッツに松坂大輔が入団！
入団してその次の日に登板するということで、見に行ってきました！

僕が高校1年生の時、高校3年生だった松坂大輔。
やっぱり、高校1年生にとって、3年生というのは雲の上の存在なわけで。
横浜高校の春夏連覇の様子をテレビで見てて、「すごいなあー、なんか別世界の人達だなあ」って思っていました。



まだまだ現役で頑張れるはず。
なんとか、残りのシーズンで結果を出してほしいです。



ヤンキースタジアムよりは、ちょっと遠かったのですが同じニューヨークです。


写真が小さいのですが、松坂大輔。背番号は「16」。
変化球主体のピッチングに切り替えてからは、十分勝負できていたように見えました。スライダーもチェンジアップもすごく良かった。


球場から海が見えました。


照明がつくと、また雰囲気が変わります。

Whittier Hallの紹介

僕の住んでいるWhittier Hallを紹介しまーす！！ウィッティアーホールと発音するそうです。

生活費を浮かせるためにSingle Roomという一番安い部屋を予約しました。
もしあまりにも不便だったら、Suiteというランクアップした部屋を申し込もうと思っていたのですが、今のところは快適に生活できています。


外から見たWhittier Hall。
google mapで自分の住所を入れたら、同じような写真がでてきます。


Teachers Collegeからは徒歩1分。というか、つながっています。
なので、違う出口を出たら、そのままTeachers Collegeです。


今年でTeachers Collegeは125周年。1900と書いてあるということは、1900年に建てられたのかな。


エントランスはこんな感じです。IDカードを通さないと入れません。（1回、IDカードを持っていくのを忘れて入口の看守さんに頼んで開けてもらいました）



エレベーター前はこんな感じです。
Residential Serviceというofficeがあり、いろいろ相談するのはここ。


ドアの入口。来た初日に「ドアが開かない！」とテンパっていたのですが、故障していることが判明。
直してもらいました。


部屋はこんな感じ。とにかく外が騒がしいです…。
他の方のおうちを見学させていただいて、自分の部屋がこんなうるさいというのが初めてわかりました。

Adult Learning and Leadershipのプログラム内容

Statement of Purposeを書く際に、各大学院のプログラムがどのようなものかを調べる必要があります。
なので、Adult Learning and Leadershipのプログラムを簡単に紹介します！


Adult Learning and Leadership のプログラムの目的は、すごく簡単に言ってしまうと「生涯にわたっての学習（人・グループ・組織全体）を支援する教育者、リーダーの育成」です。（詳細はこちら ）


卒業までに必要な単位数は、文学修士は45単位。（文学修士のプログラムは学びのデザイン、マネジメントを行っている教育者向きのプログラムです）
教育学修士は60単位で、博士は90単位が必要となります。（教育学修士と博士課程は政策開発、戦略、チェンジマネジメント、システムレベルシンキングなどを行っている教育者向きのプログラムです）



次に、その学習内容は、CORE LEVEL1, CORE LEVEL2, そしてCONCENTRATION REQUIREMENTの3つに分かれています。

CORE LEVEL1と2の内容はリーダーシップ、グループダイナミクス、HRM、組織行動、テクノロジー、戦略、リサーチメソッドなどを学びます。
印象としては、経営学部の学習内容に近いです。教育学修士はここから33単位分取得します。

CONCENTRATION REQUIREMENTでは、大人の発達、学習理論、システムシンキング、評価、プログラム開発、紛争解決などを学びます。
こちらは、教育学部という感じの内容を学びます。教育学修士はここから21単位分取得します。

6単位分は、どれか好きなのを取りなさいとこのこと。

そして、最後に調査研究も行います。テーマ設定は、個々に教授と相談して決めるようです。




なかなか複雑な学習計画です…。
個人的には、100％教育学部の内容を勉強するよりは、少し経営学部に近い内容も学びたいと思っていたのでこのプログラムはフィットしていると感じています。
他に受験した大学院は、教育に関する授業が非常に多かったです。教育学部だから当たり前なのですが。


ちなみに、追加で勉強しようと思っているのが①ICT教育と②デザインシンキング　です。
ICT教育に関しては、Teachers Collegeの違うコースでの受講を考えています。（Communication, Computing, & Technology in Education という学部のComputing in Education というコースになると思われます）
デザインシンキングは、どうしようか…考え中。




その他ご不明な点があれば、質問ください！

FAIRWAY

昨日、寮の隣に住んでいる方と一緒にご飯を食べに行ったとき、「FAIRWAYというスーパーが安いよ。ちょっと遠いんだけど」というアドバイスを頂きました。
なので、とりあえず一回行ってみることに。


いや、遠いね。131streetにあります。（僕の家は121street）
自転車があれば、問題なく行けるんだけど。
しかも、入口がどこかわからず、入るだけもかなり時間がかかりました。けど、安かったなあ。素晴らしい。


「Riverside Avenueをまっすぐ歩いたら着くから」というアドバイスを受け、そのまま歩いていたらSAKURA Parkという公園がありました。


1912年に2,500本もの桜をニューヨークに寄付したのが始まりだそうです。それなら、春にはこの公園も桜で満開になるのかなあ。これは、花見に行くしかない。



ニューヨークは観光スポットがたくさんありますね。ほんとに。

アメリカに来てるのに。

アメリカに来ているにも関わらず、SPIの勉強をしています…。何をしているのやら。

とってもめんどくさいんだけど、大学院の授業が始まってしまってからでは確実にやらないだろうと思って。日本から持ってきました。


ちゃんとやらないと、筆記で落とされそう。それは洒落にならんしなあ。

んーやります。

TCの卒業生の方に会ってきました。

今日は、Teachers Collegeの卒業生の方に会いに行ってきました。
所属するAdult Learning and Leadership には、「Connect All」という新入生支援プログラムがあります。
日本にいた時から、何度かメールやスカイプなどで相談に乗っていただいていたので、ニューヨークに来てそのお礼を伝えに行ってきました。


今日も、メトロポリタン美術館を案内していただいたり、カフェでいろいろお話をしてくれたり、なんともサポーティブな方で感動します。Harvardで修士、Teachers Collegeで博士を取ったというものすごい方なのにー。

「大学院卒業後、どんな進路選択があるのか？そのために大学院在学中に何をしておくべきか？」という質問に関しては、
・Student Organizationに所属してみては？Ex. ASTD New York, Organization Learningなど
・いろんな人に会って、話をしなさい。自分の所属する学部の人はもちろん、他学部、他大学院の人も含めて


「大学院の授業で貢献するコツは？」という問いに関しては、
・とにかく遠慮せず、発言すること。Adult Learning and Leadershipの生徒はみんな辛抱強く聞いてくれるから、どんどん発言していこう。
・International Studentはみんなと違う視点で話を提供することができるので、自国について勉強しておくのも大事。


などなど。

積極的に行動して、その中でいろいろ考えを深めていこう。

うん、がんばろう。



集合場所だったメトロポリタン美術館。初めてEast Sideに行ってきました。


帰りにセントラルパークを横切ってきました。