ATD Eventのオーガナイズから学んだこと

今日は、ATD (Association for Talent Development)のイベントに参加。というか、オーガナイズ側です。2年生になって、イベントのオーガナイズをすることが増えました。

テーマは、Columbia Teachers College SIG: Current Trends and Best Practices in the L&D Job Marketというもの。

この本が紹介されていました。Workplace 2020。

The 2020 Workplace: How Innovative Companies At.../HarperBusiness

￥3,310

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今後は、どう考えてもテクノロジーを使いこなせないといけない。それを痛感したイベントでした。

今学期、Instructional Design of Ed Techのクラスを受講してて、同じことを思ってます。テクノロジーをもっともっと理解しないと。

あと、戦略的なLinkedinの使い方についても指導がありました。あんまりLinkedIn使ってないので、どこかで時間を取ってちゃんと理解しよう。

最後に、ATDやSHARMなどのアソシエーションとの関わり方について触れていて、運営側にまわるように強く勧奨していました。やはり、参加者側では学ぶことが少ないので、積極的に運営側にまわること。

最近は、Student Organizationの代表だったり、ATDのボードメンバーだったりいろいろ運営側にまわることが多いのですが、確かにここからいろいろと学んでいると思います。当然、使用言語は英語のため、英語でプレゼンです。少し英語のプレゼンがうまくなるというおまけも。

明日は一日カンファレンスで朝早いので、今日は早めに寝ます！

ブログ引越し ＆ ペーパー提出完了！

特別な理由は何もないのですが、ブログを引越ししました！ほんとは400の記事を書いたくらいでお引越ししようかなと思っていたのですが、その時期は若干忙しくてすることができず。

とはいえ、新しいブログで心機一転、今後も大学院での日々の学びを残していきます。

ちゃんとデータの引越しできているのだろうか。２、３日待ってねと言われているので待ってみます。

amebloの機能を使いこなせるまで時間はかかりそうですが、気長にやっていきます。

そして本題。

この3日間というかここ何週間追い込まれていたペーパーの提出が完了！

ほんと間に合ってよかった。それぞれ、良い結果であれ！

今週末は、Group Relations Conference に参加してきます。金～日で朝9時から夜9時までという…。

カンファレンスの紹介文は、

Group Relations conferences offer opportunities to learn about group, organisational and social dynamics; the exercise of authority and power; the interplay between tradition, innovation and change; and the relationship of organisations to their social, political and economic environments.　（HP より）

まさに今、Group Dynamicsの授業で学んでいること。このカンファレンスでは、理論だけでなく実際に経験をすることで学んできます。

せっかく参加するので、前向きにいこう！

今学期の正念場。Adult Learning and Educationのペーパー提出

よかったー。ペーパー書けた。
Adult Learning and Educationのペーパーは、昼に提出完了。テーマはSelf-Directed Learning。書いてて面白かった。
こちらも良い結果であれ！！もはや祈るしかない。

そして、今日も自分と向き合ってみる。
③その次の日水曜の15時までに、Instructional Designのペーパー提出。これは、完成度60％。一番やばい。月・火で完成度85%位に持っていってみせる。そして、水曜ラストスパート。本気で頑張る。
→　こちらは、完成度75％位にまで上がりました(11/17)。明らかにこっちの方がやばかったので、今日はこちらを優先することに
→　今日（11/18）も朝からずっとやったおかげで完成度は95%まで上昇。よかったー完全にゴールが見えた！


なんとか今学期の正念場は、これで乗り切ることができそうです。まだすべて提出したわけではないのですが、ほっとしています。
明日朝起きて、少しだけチェックしてsubmitします！

さすがにここ何週間かちょっと頑張りすぎた感があるので、このペーパーを出したら短時間でもいいからゆっくりする時間を取ろう。
その後は、Group Relations Conferenceだ！

今学期の正念場。Group Dynamicsのペーパー提出。

今日も燃え尽きました。灰となった。
Group Dynamicsはペーパー提出済みです！良い結果であれ！

そして、昨日の続き。自分と向き合ってみる。

②明後日の17時までにAdult Learning and Educationのペーパー提出。これは、完成度90％。Group Dynamicsのペーパー出してからすぐ切り替えて最後詰める。Group Dynamicsのペーパーよりは読むリーディングの量が少ないので楽なはず。
→　完成度90％から変わらず。Instructional Designを優先しました。明日朝起きたら、こちらに全力で取り掛かります。
いや、寝る前にちょっとだけやろう。睡眠学習の力を借りよう。

③その次の日水曜の15時までに、Instructional Designのペーパー提出。これは、完成度60％。一番やばい。月・火で完成度85%位に持っていってみせる。そして、水曜ラストスパート。本気で頑張る。
→　こちらは、完成度75％位にまで上がりました。明らかにこっちの方がやばかったので、今日はこちらを優先することに。


こんだけ追い込まれてると、朝も元気に起きてます。アラームが鳴って一瞬で動きだしてます。
普段からこれくらい寝起きが良い自分でありたい。


今学期の正念場！がんばります！！

1日中勉強（Group DynamicsとInstructional Design）。

もう燃え尽きたー！今日は朝から勉強頑張った。久しぶりに一日中勉強していた気がする。
こんな感じでちゃんと勉強してなかったから、今追い込まれているんだろう。いやけど先週まではほんと忙しかった。結果、11月に入ってからブログは書いてないか、書いててもひどい内容…。


さて、現状をまとめてみる。自分としっかり向き合ってみる。
①明日の夜、Group Dynamicsのペーパー提出。これは、今日の夜頑張って、完成度は90％まで上昇。明日ラストスパートやる。ラスト10％をめんどくさがらず、神は細部に宿ると信じ、しっかり詰める。

②明後日の17時までにAdult Learning and Educationのペーパー提出。これは、完成度90％。Group Dynamicsのペーパー出してからすぐ切り替えて最後詰める。Group Dynamicsのペーパーよりは読むリーディングの量が少ないので楽なはず。

③その次の日水曜の15時までに、Instructional Designのペーパー提出。これは、完成度60％。一番やばい。月・火で完成度85%位に持っていってみせる。そして、水曜ラストスパート。本気で頑張る。

水曜まで気が抜けませんが、良いものを出します。

ちなみに、今週は金曜から日曜まで一日中Group Relations Conferenceに参加の予定。結構キツイと評判のカンファレンス。9時‐21時ってほんとかな。長すぎるんだけど。
今週前半で既に燃え尽きながらの参加となりそうです。今はカンファレンスのことは考えず、まずはペーパーに集中！

Jazz in New York

今日は朝からずっと勉強してから、夜はTomi Jazz へJazzを聴きに行ってきました！北陸出身の方々と共に。やはり、北陸出身は仲間意識が強いです（僕が勝手に思っているだけかもですが）。
駐在の方や、こちらで働いている方もおられますし、僕のような大学院生もいます。ですが、今日は福井県、僕一人でした…さみしい。

Jazzは、正直なところ全然わかりません。けど、Tomi Jazzは日本食も出てくるし（高菜チャーハンを食す）、しかも安いし、気軽に行けるということですごい良かった。また行きたいな。

この夏、Blue Note に行ってきました。ワシントンスクエアとか、NYUの近くにあります。
あれが人生初の本格的Jazz経験ですね。ニューヨークを満喫してるって感じでした！


明日は切り替えて、勉強です！ペーパーがリアルにやばい。
人間の限界まで勉強します！

数学教育×テクノロジーin America

今学期は、Instructional Design of Educational Technologyを受講中。Final Projectのテーマは、「テクノロジーを駆使した効果的な図形の教授法」について。
ちなみに、数学は最も苦手な教科の一つで、理解不能でした。

Adult Learning勉強しながら、Middle School生向けの学習教材をテーマとしているという状況。まあ一応前職は教育支援業だったし良しとしようじゃないか。


授業の一環で、今、アメリカにはどのような数学×テクノロジーの商品が存在するのか？簡単にまとめてみました。

①GeoGebra
動的数学に関するソフトウェア。アメリカというか、全世界で使われていますね。日本でもGeoGebraを用いた数学教育に関する論文をいくつか読む機会があります。この前ちょっと読んでました。

②SketchUp
3次元モデリング・ソフトウェア。
簡単に3次元の図形などが作成できるので、注目を集めています。

③Mathalicious
これは、図形の教育用というよりは数学全般。
一番の特徴は、Authenticの学びであること。例えば、マクドナルドの食べ物はどれくらいの時間で消化されるのか？ 。こういった日常生活につながる問題があるのって、いいですね。

④Khan Academy
有名ですね。数学だけじゃないけど。

⑤TenMarks
Amazonのグループ会社の一つ。
ミドルスクール生を対象とした、数学のオンライン教材。Amazonが教育に参入してくる時代へとなりました。

⑥StraightAce
そして、StraightAce。Benesseが作成しているミドルスクール生を対象としたオンライン教材。ゲーミフィケーションの要素を用いて、生徒が楽しく学びを継続できるような仕掛けがたくさん。
そして、先生が生徒の進捗を簡単に把握できるというシステムも非常に強み。

まだまだたくさんあります。


テクノロジーの進行＝教師の仕事がなくなるというのではなく、教師が本来すべき仕事に集中できるようになる。
こういった考え方って、まだ日本ではあまり浸透してない気がします。

これは読みましたか？ネット授業は教師の職を奪うのか？教育ITベンチャー、米ユーデミー社長に聞く
なかなか示唆に富んだ記事だと思います。


Instructional Design of Ed Tech、学ぶべきことが多くてほんと圧倒されますが、まずはこの数学教育のテーマをとっかかりにして突っ込んでいこうと思います。


なんか今日はぼーっとしてたら、一日終わってしまった。まあいっかーそんな日もあるさ。

グループプロジェクトの難しさ

実は、今回のグループプロジェクトで少し苦労しています。
なんかね、提出期限を余裕で守らないんだよね。メンバーが。「なんか間に合わなかったー」みたいな。

たぶんその子、ちょっと体調（精神的に）崩してしまってるんだと思う。

とはいえ、その結果、授業当日にかなりバタバタします。今日も夜12時ギリギリまでその人の仕事を僕がすることに。
他のコースのペーパーを書かないといけなかったんだけど。
そして、これでたぶん、3週連続位。

少し関わり方を変えないといけないな。今日少し変えたんだけど。伝わったかな。

グループプロジェクトは、なかなか難しいね。
がんばりますー。

Group DynamicsのPaper2がほぼ終了

今日は朝から、かなり勉強をがんばったと自画自賛。Group DynamicsのPaper 2 (来週の月曜提出)はゴールが見えた。
このペーパーのテーマは、いじめがどのようなメカニズムで起こるのかという点について。なかなか興味深かった。

明日のInstructional Designの授業のペーパーがまだ残ってます。やばい。

明日、朝起きてからやります。がんばります！！

ペーパーいろいろ

ペーパーに追い込まれる日々。

今週水曜日、Instrutional design of Ed Techのペーパーを書く。
来週月曜日、Group Dynamicsのペーパーを書く。
来週火曜日、Adult Learning and Educationのペーパーを書く。

なかなか気が抜けない。
Organizational Internshipのペーパーや、Adult Learning and EducationのFinal Projectのペーパー作成も始めたい。

がんばります！