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子供の頃はもっと頭が良かった。
大人になるにつれて、知っていることが増えて、鈍くなって、わからないことが増えて、働くことを考えるようになった。



肉じゃが
焼き肉
しゃぶしゃぶ



算数なんて、足し算と引き算が出来るなら、あとは考えればわかった。
数学になったって、基礎が増えるだけで、それさえ覚えてしまえばどうにかなるはずなのに、
いつの間にか私は公式を覚えるようになった。



ものを覚える度に頭の回転が悪くなるような気がする。
脳の容量は一定で、記憶に使う領域が多くなると、思考に使える領域が少なくなる、とか

そもそも、こんなにも無駄なものを覚えるって事が必要なのは教育のせいで、初めから必要なものだけを覚えるような教育であれば、
つまりベクトルが集中していれば、
もっと科学は進歩する。

かもしれない

4/28

誰だって
生きる理由を求めたりなんてしない。
それはつまり、自分に理由がないからじゃないか



お茶漬け
豚丼
麻婆豆腐



誰だって
死のうとする人には理由を求める。
やっぱり、死ぬことは普通ではないとか思っている。

絶対数なら圧倒的に死者の方が多いし、誰だって死んでる時間の方がずっと長いはずなのに
生きている方がイレギュラーだとは考えない



死ぬ理由は、生きていなくていいから
生きる理由は、選択の幅を増やすため
だと思う。

生きているなら死ぬことを選択できる。
しかし、死んでしまったら生きることは選べない。(少なくとも、聞いたことはない)
生きることの優れている点は、それくらいだ。
死ねることだけが、生きていることの利点



理論も倫理も必要ない
生きているから生きるんだ

4/21

世界
というのは、世の中の全て
地球、もしくは宇宙の全て
全ては世界の一部で、世界は全ての合計



何かが消える事で世界は変わる。その何かが無くなった世界になる。
自殺の理由に選ぶには相応しくないテーマだ。
とは言うものの、概念の認識の違いが無謀な自殺を引き起こしている。
世界とは何か、変わるとは何か。そして自殺とは何か。



世界から見るとちっぽけだとか、小さな世界だとか、世界という言葉で色々な物を表そうとしている。
そして、その曖昧さが原因になることだってある。
言葉の意味に余裕を持たせる必要はあるのか。機械的に言葉と意味を繋げるだけで、人間は生活できるはずだ。