授業内容：
｛自己紹介｝
最近の日本・世界のニュースで、私がびっくりしたもの（大小問わず）
｛お互いのESを審査｝
事前に提出したESを5人一組でグループを作り批評。その後、グループで印象に残った一人を挙げ全体の前で発表
｛説得力のあるESとは｝
全体の発表を終えた後、講師の方が講座生一人一人に対しフィードバック
｛必ずパスするES作り｝
フィードバックを参考に再度ESを記入
授業感想：
初めての自主自主を終え、和やかな雰囲気であった。その後、授業が展開された。
自己紹介では氏名と最近関心のあるニュースを発表した。同世代だが関心をもったニュースは全員異なった。（芸能・経済・スポーツなど）
講師の方が全員分の事前に提出したESをまとめた冊子お配りになった。その後、5人一組でグループを作った。5分で班メンバーのESを読み、15分でお互いのESを批評した。自分以外のESを拝見することは貴重な体験であった。自分が持ってない考え、それぞれの学生時代一番頑張ったことなどを知ることができた。
講師の方によるフィードバックでは志望動機で既存のコンテンツに携わりたいはNGであり、まだその会社に無いものを書く必要がある。最近読んで印象深かった2冊の本では同じ作者、シリーズ物は避けた方がいいと教えていただいた。学生時代に経験した一番印象に残っていること、今まで力を注いでいたことは最終的に出版分野につなげることで「私はこんなこともできる」と相手に伝えることができると教えていただいた。
再度、ESを書く際にペンが止まっている、進んでいる学生にはっきり分かれてしまった。
授業内容で良かった点：
自己紹介では講座生が発表した関心のあるニュースで講師の方がそれに対する考えを発表してくださり、とても興味深く、新たな知識を頭に入れることができた。ESでは講座生一人一人フィードバックをしてくださり自分のESにある弱点を洗い出すことができた。