教科書の誤差理論は間違いで、誤差の種類は１つ２つ追加が必要な筈

精度保証された計算の研究は沢山あります。それが使えん研究のオンパレード

想定条件満たす計算が精度保証されるのは当たり前。そうじゃない計算が、バシッ

できないと、(CAEですとメッシュ依存等発生）実用にならん問題があります。そこはやってない。

故に使えない。研究は概してそんなもので。　研究屋のできます=出来ません

前職は、念入りに２度も研究所が潰れましたが。

技術屋・研究屋＝悪口でも使われます。 技術者の会社で＝おっとりぬるま湯収益無頓着。

『貴方技術者ですねぇ』　褒められてると思ったら、融通効かん奴いう嫌味・悪口とか。

計算分野だと、（時間）積分処理で、積分幅が大きくて発生する、誤差いうか失敗いうか、それが

有名かも

誤差の種類は、情報処理試験などでも出題されるようですが、

制約条件満たさぬ計算が招く誤差は分類されてない？

偏微分は、Xで偏微分する時　Yは（3次元ならZも追加で）変化してはならない

嫌らしい制約あり。直交メッシュ除き、その制約満たさぬデ-タから計算せねばなりません。

細工めいた事をすると、正確に解かず、細工解を得てしまう（人工粘性が該当）

相当ムズいですが、それを如何に精度保証するかが問題。　計算精度保証の研究は多いが

幾何偏微分を精度保障する提案・具体策は皆無。　　また誤差は、理論解との差でなく、

実測との差が誤差いう話も別であり、対実測の精度向上も必須。色々厄介なのが技術計算。

手に負えなくなる事態も普通。モデルに疑義があると最悪。それがまた多い困った現実。

一方でムズい実態は隠蔽。　「まず体験から」　なんて煽ってる気がしないでもない。

簡単＆魔法的と、幹部・設計筋に勘違いされると大変苦労しまして、注意。

そんな事をしっかり記述した教科書が望まれる思いますが。肝心な事柄に触れんいう。

その悪しき体質を是正する必要性。　専門家が力を持つと、その分野は衰退しがち　

CAEやってると、その理由がよく判るいう。　それじゃ駄目な訳で、そうならぬよう…。

留意事項・注意点　判良く伝えるのが専門家の役割だが、抽象論めいた難解思想が横行。

留意事項・注意点、現場にて、その理解不十分で（無謀な）コストダウン、或いは

日本事情に合わない津波想定せぬ海外規格で事故勃発は、東北震災事故ですが、

工学分野は過去色々教訓あり。にも拘わらず、教訓生かさぬ無責任的煽り横行にも見えます。

改良重ね、メッシュ依存等の、短所十分克服した上なら判りますが、そうも見えない。

世の中、何かと便利が当然。短所克服＆魔法的にせねばなりませんが、手つけない＆進まない。

工学技術計算は難度が高く、色々な策が必須。普及はその策ができてからの筈、

不十分で難解なまま普及煽る現実。解析分野だけでなく、安全不十分で事故教訓等あり。

生かされんのは何故か？　工学教科書に書くべき思います。幾多の過去教訓にも拘わらず、

学習効果なし＝アホ過ぎて信用失墜の道。　それでは推進者は困る思いますが。

短所に最大限留意＆その克服が普及推進に必須。現実逆で短所隠蔽いう悪しき実態に注意。

短所に無頓着だったり短所発信不十分では、（便利なものに囲まれ目が肥えてる昨今）

専門外の人が魔法的と勘違う弊害大。教育学術分野も、無責任体質から脱却、短所の十分な情報発信が必須思います。

長所は強調　短所は表に出さない　そんな学術分野の悪しき体質改善の必要性。そして、特に

真面目純朴人は、騙されぬよう十分注意。　根本的に、んな事では全然駄目なんですが

その駄目な現状体たらくを教科書に書くべき思います。

でないと、現状でOK、勘違う人続出の懸念。

便利な世の中で、皆目が肥えてますし、魔法的なものを具現化せんといけませんが。

適切なモデル化＆諸設定を　簡単に　「バシッ」　出来る日本発のソフトが少ない気もします。

求められるのはそこで、そこをせんと普及しない。ソリュ-ション欠落。注意深くモデル化＆設定。

それがソリュ-ションいう悪しき体質脱却が必要。　私は業者と疎遠化しましたが、簡単化等

肝心な事をせん旧体質が理由。注意深くモデル構築＆設定→ソフトが実施すべき事で、

技術思想面、計算分野は間違い多い思います。知る範囲、大体ベテランが、簡単便利に反対。

常識に染まり、融通効かず、革新拒否る抵抗屋いう。　分野問わず、出来る技術者程注意。

CAEですと、旧態依然のまま満足度低く顧客が離反等…。落し穴はそんな所にあり。　

染まって革新見出せなくなる＝不況より怖い。そんな注意点を教科書に書くべきで、

ベテラン全員クビで革新いうアチャ～な現実。　製品開発でも、革新狙いでベテラン外しあり。

バカ・非常識人が独創・革新を招き、優秀人は逆に、革新を拒む抵抗屋になりがち。

それも教科書に…http://ameblo.jp/jishii/archive1-201412.html　　設計ですと、ベテランは、

設計マニュアル化反対派多かったりします。　（特に）優秀な設計マニュアルは超有益。別面で、

それはベテラン技・達人技不要化の道です。それを断固せねばらならんのが設計業。

求められるのは、卓越した技術者でなくても、安定的に良い品を生み出せる仕組づくり。

出来る人が判ってない。（判ってないので改善もされない）　それを教科書に書くべき。

少しはバカを混ぜるのは基本ですが、その基本が教科書に書いてなく、出来る人が作った

使えん産物が世界中氾濫。（規格とかが困る）。出来る人ばかり集めると、使い勝手等の欠点を

　『この分野はこれが常識です』　て訳で放置 ⇒ 進化・革新が進まず。（端的には老害）

（放置でOKなら楽ですが）次第に衰退＝優秀人で固めた組織の定番。

創業系が強いのは、技術者の野放しをせんからで、それを教科書に…