読書感想文

家に帰ると、息子が、食卓で何かに向かい、微動だにしない姿勢でフリーズしています。

（いったに何を食べているのだ・・・）

覗き込むと、息子の手元にあったのは、食べ物ではなく、

「原稿用紙」

でした。

どうやら、小学生の夏の風物詩である、

「読書感想文」

の宿題に格闘していたようなのです。

そんな息子の姿に触発されたのか、私も気がつくと、書店で目についた２冊の本を購入していました。

ということで、久しぶりの、読書感想文です。

読んだ本は、この２冊です

高学歴なのになぜ人とうまくいかないのか (PHP新書)/PHP研究所

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文系の壁 (PHP新書)/PHP研究所

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この本の定義による「高学歴」は「偏差値６０以上」とされていますので、私は、ギリギリ、「高学歴な人」になるのでしょうか。

そして、そんな私が進んだ大学の学部は「法学部」だったので、私は、間違いなく「文系」ということになります。

ただ、白状しますと、私の「勉強の歴史」は中学３年までで、終了しています。

付属高校に入ったあとは、ひたすら刹那的な「暗記」と「忘却」を季節的に繰り返すだけで、いわゆる「受験勉強」もまったくやりませんでした。

おかげで、大学では、一般受験の同級生から「付属生＝おバカ」とう目で見られることになったのです。

で、その目線に憤慨し、反発したかというと・・・・

実際にあまりに勉強ができないので、大学時代の自分は、「勉強ができない人」というレッテルに対し、ほとんど抵抗したことはなく、

「受験勉強をしていない＝同期よりも勉強ができない」

ということを、自身の大きな、事実としての「ハンデ」として、受け入れていました。

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そんな私が、独立していまの仕事をするきっかけとなった、もっとも最初の〝問い”が、

「なぜ、『勉強ができる人＝仕事のできる人』ではないのか？」

でした。

その当時、人事部にいたのですが（２００３年くらいのことだったかと思います）、ある著名なコンサルタントの方に、

「いま、東京駅から半径５００ｍにある会社は、みな、調子が悪い」

「その共通点は、『受験の勝ち組が、社員に多くいること』である」

と言われたことを、今でもよく覚えています。

自分は決して、「受験の勝ち組」ではありませんが、「勉強ができること」と「仕事ができること」の違いについては、２０代に棒にふるような自分を使った人体実験の結果、自分としても痛感していました。

で、自分なりに、３０代から４０代まで、ずっとその問いに向き合ってきた結果の、ひとつの〝答え”が

「７つの行動原則」

という形になったのです。

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さて、２冊の本を読んだ感想です。

かなりのスピードで読了したいま、（感想文なのに）結論からいいますと、

「これは・・・・かなり根が深いんだ・・・・」

という感覚を抱いています。

本を読みながら、まっさきに思い出したのは、大昔、上司に言われた、

「休みの日に、上野美術館でも行って、絵でも見てこい」

とうセリフです。

その時は、「この忙しいのに・・・行くか！」とスルーしました。

その後、「一流を知れ」という大事なメッセージなのだと、ありがたく消化しなおしました。

そして、この本を読んだ今は・・・・・

「『記憶』や「思考」の脳番地だけでなく、「感情」とか「理解」という脳番地をちゃんと使え！」

という、もっと深いメッセージだったのだと、やっとわかりました。

しかし、素直に絵を見に行ったとしても・・・

絵を見るとき、私はどうしても、その横に書いてある「説明文」を読みたくなります。

というか、それを読まないと、絵が「わからない」感じがするのです。

これが、典型的な、「記憶」とか「思考」といった知識的な悩番地を常に使ってしまっている人のパターンなのだそうです。。

ＭＲＩで１万人以上の脳を見てきた著者は、高学歴の人には、あきらかに、

「思考系」や「記憶系」

の悩番地が発達しているが、

「感情系」

の悩番地が未発達なことが多い、という特徴が見て取れるといいます。

そして、人は、

「鍛えていない脳番地を使わなければならない状況に遭遇すると、発達した脳番地を使って切り抜けようとする」

というのです。

絵を見るとき、自分は、どこの脳番地を使っているのか・・・・

説明書きをまず読むということは・・・・感情系ではなく・・・・それは・・感情系の脳番地を鍛えてこなかったから・・・・そして、なんでもかんでも「思考系」で乗り切ろうとしたから・・・・・

仕事は「団体種目」です。

ですから、「人とつきあう」ことが、必須です。

人とうまくつきあう上で、「感情系」の脳番地は、とても重要になります。

そこが発達していないと、「思考系」「記憶系（知識）」の脳番地を使って、人とつきあおうとします。

そうすると・・・・・「共感が大事」という知識はあっても・・・・・

そして、仕事は、スポーツと同様に「実技」です。

実技をする上で、「運動系」の脳番地は、やはりとても重要です。

そこが発達していないと、「思考系」「記憶系（知識）」の脳番地を使って、仕事をしようとします。

そうすると・・・・「行動が大事」という知識を振りがざしながら・・・・・自分は・・・・

３０歳で大挫折をした私ですが、最初は、やはり「本」や「知識」にそこから脱出する活路を見出そうとしました。

半年くらいたって、やっと、うっすらではありますが、

「『生きる』」とはどういうことかを知っても、ちゃんと生きられない」

「コミュニケーションの本を読んでも、コミュニケーションはうまくならない」

「人の中にもう一度出て行って、恥をかきながら、場数を踏んでいくしかない」

「『運動』をもっと大事にしよう」

・・・・・・・

ということがやっとわかり、そしてわかるだけでなく、実践しなければ・・・ということで、ヨロヨロと、それまでは違うアプローチを実践するようになったのです。

もう一冊の「文系の壁」は、同じ問題意識を、違う視座から確認するような形で読んでしまいました。

一番ハッとしたのは、

「事務系の方がデジタルで、理系の方がアナログ」

という森さんという工学博士の発言です。

文系は、なんでも「言葉で割り切ろとする」から、森さんから見ると、理系よりかなりデジタルだ、というのです。

（言葉で表現することがうまくなればなるほど、考え方がデジタルになっていく・・・・）

これも、嫌な感じはしますが、身に覚えがないとは言い切れない自分がいます。。

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以上、つらつらと、「読書感想文」を書いてみました。

どうですか？

見事に、

「感情系」の感想文

ではなく、

「思考系」の説明文

になっているのがわかりますよね（笑）！

これが、典型的な、「思考」と「記憶」の脳番地を使って書いた、感想文であります（笑）！

（本当は、まったく笑えないんですよ。）

「ちょっと時間ができたから、本を買って読もう」

そもそも、この発想と行動自体が、「思考系」「記憶系」の脳番地だけを使っている証左です。

そんな時間があるなら、絵を見に行ったり、音楽を聴いたり、そしてなにより、

「人の中に出て、人に会い続ける」

ことが、私には必要なんでしょうね！

では、行ってきます！