自分関係向上カウンセラー ふせ ともみ です。

 

 

このブログでも時々お伝えしている

 

アドラー心理学の夢解き(夢分析)。

 

娘が「夢を見た!」と話してくれたので

 

夢解きしてみました。

 

実例紹介です。

あ、娘の許可、とってます。

 

娘の見た夢

 

今の中学校のクラスで指輪が入っている

 

全て色が違う箱が1人ずつ配られた。

 

一人だけスペシャルな指輪が入っていて、

 

それが自分だった。

 

先生に「スペシャルな指輪だった人」と聞かれ

 

手を上げた。

 

そのあと、外で弁当を食べた。

 

ここから言葉が英語に変わった。

 

ママが作ってくれた弁当は

 

枝豆と、きゅうりを蜂蜜と味噌で味付けしたもの。

 

小さい弁当だったので足りずに

 

小高い丘の下から上に向かって

 

大きな海苔巻きをヨイショヨイショと

 

一人で巻きながら登り、

 

作った大きな海苔巻きを食べた。

 

楽しかった。

 

少しアスレチックの遊具があるような

 

体育館みたいなところに場面が変わり、

 

すでに2回目の指輪の箱が配られていて、

 

自分より小さいミニカーのパトカーが

 

「スペシャルな指輪を持っているのは誰ですか?」

 

と言いながらその室内を走り回っている。

 

パトカー(中に警察官はいなくてパトカー自体がしゃべっている)が

 

一人ずつに「あなたですか?」と聞いて回っている。

 

その時も自分がスペシャルな指輪の持ち主だった。

 

先生が「はい、終わり~」と言って目が覚めた。

 

印象的な場面:ミニパトカーがみんなを追いかけながら「あなたですか?」と

          言っているところ

 

感情:楽しかった!

 

 

という夢だったそうです。

 

娘に、アドラー心理学では

 

夢を解釈して勇気づけするんだよと話したら

 

やってほしいと言うので

 

私なりの解釈を伝えました。

 

解釈

 

・多様性を受け入れてみんなと楽しむチカラがある。

 

・自分は特別な何かを持っていたいという想い

 

・英語が楽しい

 

・食への興味がある

 

・課題があってもみんなを巻き込んでやっていくチカラがあり、

 それを楽しめる。

 

・友達といっしょにいたい

 

・権力や大きなものを必要以上に恐れない。

 それを統制を取ってくれる仲間だと感じている。

 

などを伝えました。

 

聞くと、最近はもうすぐ発表されるクラス替えが

 

気になっていて、

 

良いクラスだといいなと思っていること、

 

今日は生徒会メンバーで自主的な集まりがあることが

 

気になっていると話してくれました。

 

それを受けて

 

まとめとして

 

「あなたはいろんな人がいてもいい、それが普通で楽しいという

 

多様性を受け入れるチカラをすでに持っている。

 

だからどんなメンバーと同じクラスになっても

 

楽しく過ごせると思う。

 

もし、何か困りごとがあっても

 

仲間を巻き込みながら協力して

 

解決していきたいと考えるだろうしその力がある。

 

その過程を楽しむことができる。

 

先生や大人の意見も聞くけれど

 

それが絶対的な大きなものと思っていなくて、

 

場を整えてくれる仲間のような存在だと感じているだろうから

 

気持ちよく取り入れて過ごしていけると思う。

 

3年生、楽しみだね。」

 

と伝えました。

 

娘はウンウンとうなづきながら聞いていて

 

アドラー心理学、スゴイ、いいね!

 

と言ってくれました。

 

娘を勇気づけているようで

 

解釈している私の方が

 

娘の持っている力を認識できて

 

とても嬉しい気持ちになり、

 

「夢解釈ってwin-winなんだよ~」

 

と伝えました。

 

 

もちろん、

 

全ての解釈は

 

「もしかしたら・・・」

 

であって、

 

正解はないのですが

 

それでも、

 

自分ではなく人に夢解きしてもらうことで

 

気づかなかった視点が得られたり、

 

自分のチカラを再認識できたり、

 

何より、今ある心配事や困りごとに

 

立ち向かっていこうと思える勇気を

 

得ることができると思います。

 

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今まで受けてくださった方の感想記事は

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感想①

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感想⑭ 

 

春休み中、

 

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みんな、愛されながら生まれてきたんだよ~💗

 

最後まで読んでくださって

 

ありがとうございました。