こんにちは。
つかみです
アテネは桑名駅から直結で、
名古屋駅からも近鉄で20分なので、
名古屋から通っている子もいます。
これからも、
「この塾に通いたい！」と思って頂けるような
授業を一同心がけたいと思います
さて、今日は小学6年生の算数の授業でした。
生徒さんと一緒に問題に向き合えば向き合うほど、
色々な考え方があるなと感じます。
別解もはじめの方は丁寧に解説していましたが、
今では、「これの別の解き方は？」
と聞けばすらっと出てくるようになったので、
口頭で完結しています。
大切なのは、
ひとつの問題をみて、
色んな解き方が頭の中に思い浮かぶ力。
そして大切なのは数学的感覚です。
水の入った直方体を45度傾けて水がこぼれたら、
そのこぼれた部分の三角形は直角二等辺三角形だと
「なんとなく」分かる力。
同じ長さのAとBに10差をつけるなら、
10ずつ引くと20の差が開いてしまうと感じる力。
だから5ずつ引けば10になると「なんとなく」分かる事。
しっかり理解しなければいけないと想いがちですが、
小学生のうちは、「なんとなく分かる」
ことを積み重ねる方が大切です。
この「なんとなく」が中学、高校になると
数学を解くセンスにつながります。
数学的センスとは「ひらめき」とも呼ばれます。
センスは磨けば輝きます。
ひらめきも養えます。
「ひらめき」が新しい発見を生みます。
今の社会、AIが発達し、
近い将来、多くの仕事がAIでできてしまうと言われています。
そんなとき、人間にしかできないことが大切になります。
それは、「アイディア」「ひらめき」です。
多くの発想を生み出せる子の、
手助けになればと思います。
名刺作りました！あとは四角を機械で丸くします。
つかみ