こんにちは
小学２年生の繊細女子の育児に奮闘中
ママでセラピスト【癒しのスー】です
娘ちゃんの漢字の書き取りを見ていて
自分が小学生の時、漢字の書き取りって
こんなだったかな？なんてふと考えたりする…
確かに
ひたすらノートに漢字を書いていたけど
それは漢字を覚えるための手段だった気がする
でも書く量が多くて苦行だった覚えはある
娘ちゃんのクラスでは国語の授業で
漢字の書き取りがある
流れはこんな感じ
漢字ドリルに従い新しい漢字の授業がある
⇓
その漢字１個ををノートに書く
・書き順
・読み仮名
・例文
・漢字を使った文章を考える
これで１ページ
１回の授業での新出漢字は3～4個
でも毎日国語の授業があるから結構なスピードで進んでいく
しかしコレ毎日の宿題になってこない
ココが問題である
私も働いている身
宿題は気にして確認しているけど
こっちが気にしていないと漢字のドリル＆ノートセットを
持ち帰ってこないので
気が付いた時には結構溜まっている
もうすぐ後期(10/23～)がスタート
先生からのアプローチがなくても
それまでに前期の課題をすべてやっておいた方が
いいに決まっている
娘ちゃん
漢字はあと１３個！！結構ある
もう毎日宿題とは別に漢字をやってもらわねば…
娘ちゃんと漢字をとにかく１日２枚進めること
後期は新出漢字の授業後
帰宅してから漢字のノートを進めることなど
熱く決意した私たちです
なんで
こんなに手がかかるのか？？
自分から手をかけに行っているのか？？
なんだかわけがわからなくなってきたスーであります
皆さんのお宅の宿題事情はどうですか？？
ぼんくらスーにコメントにてぜひアドバイスをください
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ママセラピスト目線の『育児を楽しむ子育てブログ』
【子育てでのこだわり】
・日本の伝統や暦を絡めた生活
・食育：体は食べているものから作られている
・自分の気持ちや概念を押し付けない
・子供の気持ちに寄り添いたい
・子供の体ケア
日々娘から学ぶこと考える事が本当に多い私
彼女から『気づき』をもらいつつ
４6歳【初めての育児】に奮闘しています
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