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起業／マインド構築アカデミー
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＊次回募集は晩夏頃の予定＊
--- 生徒さんの実績例紹介 ---
◆ 自己開示が嫌いだった...
⇒ 話をする勇気が持てた！
◆ 外出するのが億劫だった...
⇒ 楽しいと思う所に行けるようになった！
◆ 偏見で苦手なことが多かった...
⇒ 視野が広がって苦手を克服出来た！
◆ 他で色々学んだけどよく分からない...
⇒ 新しい前向きな考え方が出来た！
--- 伊藤塾(オンライン家庭教師)のご感想 ---
【前回のお話】
彼の塾では
夏期講習のお知らせとともに、
授業を組まれては困る時間帯の
アンケートを取る。
そして後日、講習申し込みと
一緒に受領するアンケートに沿って
授業コマや生徒の配クラス、
担当講師の割り当てなどの
いわゆる講習時間割を組み立てる。
この時間割組みは
リーダーとサブリーダーの仕事で、
かなり骨の折れるイベントだった。
2000年７月上旬。
アンケートは揃っていた。
彼は初めて携わる時間割組みに
半分ワクワク半分ドキドキしていた。
「伊藤ちゃん、
今週末の夜、大丈夫？」
Ｋ西さんから
正式に打診があった。
「大丈夫です！」
キターー！！と思いながらも
なるべく平静を装って即答した。
当日、授業終わりの23:00頃。
近くのＣ校とＹ校それぞれの
リーダーとサブ合わせて４人が
ぞろぞろとＦ校にやってきた。
「今日は徹夜じゃん？
人数多い方が
やる気出ると思って来てもらった！
切磋琢磨っつーの？笑」
とはＫ西さんの弁。
徹夜というキーワードと
人数が増えたことによって、
彼の中で益々イベント感が高まった。
ほぼ希望がない生徒もいれば
縛りが異常にキツい生徒もいる。
小４～高３までの授業コマを
10:00～21:30の間に組み立てる。
さらに変な空きは作らず
短時間勤務にもならないよう
講師を割り当てる。
常に何十通りもあるパターンから
よりベターな組み方が要求される。
めちゃくちゃ頭を使った。
夢中でもの凄い量を考えた。
そうして完成したとき、
8:00を半分以上過ぎ
外はもちろんすっかり
明るくなっていた。
普段は立ち入りが禁止されている
校舎のビルの屋上で、
初夏の午前中の陽に当たりながら
徹夜で切磋琢磨したみんなで
▶▶▶次回へ続く
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マイペースでやってます
6/25更新
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それではまた
