ヨーロッパ大会出場が記事になりました！
子育てコンビニ通信 Vol.17
↓↓↓
http://www.kosodate.or.jp/tuushin/20110415a.pdf
本日もプレゼン中心のレッスンでした。
まずはリサーチプレゼン。
↓↓↓
http://www.youtube.com/watch?v=Nqugk6ZKzsw
次にチームワークプレゼン。
日本大会では自作の紙芝居を行いましたが、
なるべくセリフを少なくしたいので、
オランダ用にゼロから作り直しました。
（チームワークはハンズオンアクティビティに置き換わるかも。
でも念のため準備だけはしておきます！）
↓↓↓
http://www.youtube.com/watch?v=fubAVGoO-YQ
最後にハンズオンアクティビティ。
お題は「ヤカン」
↓↓↓
http://www.youtube.com/watch?v=5nG0JKITRKU
最初に「象」というお題でチャレンジしましたが、
全然駄目。
みんなで話し会い、何が駄目だったか原因を探り、
「ヤカン」で再挑戦となりました。
まずはリサーチプレゼン。
↓↓↓
http://www.youtube.com/watch?v=Nqugk6ZKzsw
次にチームワークプレゼン。
日本大会では自作の紙芝居を行いましたが、
なるべくセリフを少なくしたいので、
オランダ用にゼロから作り直しました。
（チームワークはハンズオンアクティビティに置き換わるかも。
でも念のため準備だけはしておきます！）
↓↓↓
http://www.youtube.com/watch?v=fubAVGoO-YQ
最後にハンズオンアクティビティ。
お題は「ヤカン」
↓↓↓
http://www.youtube.com/watch?v=5nG0JKITRKU
最初に「象」というお題でチャレンジしましたが、
全然駄目。
みんなで話し会い、何が駄目だったか原因を探り、
「ヤカン」で再挑戦となりました。
ithinkplus OPENで375点出した
リーダーのロボット。
どんな状況でも400点を出せるよう
ロボットの調整をしています。
しかし、これだけでは満足しません。実は
「2分以内でミッションをクリアする」
という課題を課しています。
※ルール上競技時間は2分30秒です。
ステント、心臓パッチ、ペースメーカー、包帯
の精度を上げるプログラムを開発中！
↓↓↓
http://www.youtube.com/watch?v=VZIgQE6WgHA
3月の交流会からはアタッチメントが変わっています。
ちなみにithinkplus OPENで375点出した時は
1分56秒くだいだっと思います。
リーダーのロボット。
どんな状況でも400点を出せるよう
ロボットの調整をしています。
しかし、これだけでは満足しません。実は
「2分以内でミッションをクリアする」
という課題を課しています。
※ルール上競技時間は2分30秒です。
ステント、心臓パッチ、ペースメーカー、包帯
の精度を上げるプログラムを開発中！
↓↓↓
http://www.youtube.com/watch?v=VZIgQE6WgHA
3月の交流会からはアタッチメントが変わっています。
ちなみにithinkplus OPENで375点出した時は
1分56秒くだいだっと思います。
4月10日14時から「ithinkplusOPEN」を実施し、
OECに出場するロボットを4体から2体に絞りました
結果は
↓↓↓
375点、150点を出したロボットが
OECに出場することになりました。
出場が決まったグループは、
残りの時間を有効に使い
400点を出せるよう調整しましょう。
残念ながらOECに出場出来ないグループは、
出場グループのサポートお願いします。
（出場出来ないのはメンバーでなくロボットです）
3月の交流会で、チームメンバーとして
フィールドのチェックなど、
やるべきことは分かっている思います。
---
とは言え、ロボットを作りたいですよね。
出場出来ない2グループ、
ロボットの速さ、強さを競うゲームを提案し、
早速ゲームを行いました。
速さ競技
↓↓↓
http://www.youtube.com/watch?v=Q6jUEeaUPyw
OECに出場するロボットを4体から2体に絞りました
結果は
↓↓↓
375点、150点を出したロボットが
OECに出場することになりました。
出場が決まったグループは、
残りの時間を有効に使い
400点を出せるよう調整しましょう。
残念ながらOECに出場出来ないグループは、
出場グループのサポートお願いします。
（出場出来ないのはメンバーでなくロボットです）
3月の交流会で、チームメンバーとして
フィールドのチェックなど、
やるべきことは分かっている思います。
---
とは言え、ロボットを作りたいですよね。
出場出来ない2グループ、
ロボットの速さ、強さを競うゲームを提案し、
早速ゲームを行いました。
速さ競技
↓↓↓
http://www.youtube.com/watch?v=Q6jUEeaUPyw
子どもたちの春休みの間、
「Body Forward｣でお世話になったDさんが通う
作業所を訪問しました。
私たちのチームTシャツの背中のファルコンも
この作業所で染めて頂きました！
作業所：
人生の半ばで交通事故や病気で障害をもった
中途障害者の方々等に授産指導を行うことによって、
社会的自立及び社会復帰を図ることを目的とした
就労継続支援の事業所です。
訪問の目的は
1．「Body Forward｣のリサーチプレゼンで提案した
歩行支援装置｢フット・アップ・マスター｣を見て頂く。
2．障がいを負うことで、どういうことに困り、
どうい工夫をしているか知る。
です。
モノ作りにおいて、
作り手の独りよがな設計になっていないか、
利用者の意見を置き去りにしていなか、
子どもたちに考えて欲しいと思います。
---
さて実際に訪問し、ただ単に見学するだけではなく、
作業所のご好意により、作業所のみなさんと一緒に
子どもたちもステンシル、染め物下準備、織物を
体験させて頂きました。
織物を体験！
ステンシルを体験！
作業所の皆さんの前で
歩行支援装置｢フット・アップ・マスター｣を披露！
---
後日、子どもたちの作品が届きました。
---
【子どもたちの感想】
■どのようなことに困っていたか
・重たい物が持てなくて、1人で生活や仕事をするのが難しい。
・片まひなどこういしょうがあり、今までの生活が大きく変わる。
・言葉がしゃべれなくなってしまい、筆談でしなくてはいけなくなり、
きんきゅうのことをすぐに伝えられない。
・障害を持っていて、織り物を織るのを、半身だけでやっていて、
困っている時があった。
・脳などの障害を持ち、ろれつが回らなくなり、
しゃべりづらくなり困っている時があった。
・のうの手術できおくすることができなくなってしまい
おぼえられなくてこまっている。
・しんぞうの病気で走ったりはげしいうんどうが
できなくてこまっている。
・お茶がのみづらそう。
■どのような工夫をしていたか
・それぞれの作業に合わせて、できることを分担している。
また1人ができないことを他の人たちが手伝って
少しずつできないことをおぎないあっている。
・例えばステンシルでは道具を何セットもそれぞれの席に準備して、
体が不自由でも作業がしやすいようにしている。
・片うでだけでも織ることができるような
はばのせまい作品を作っていた。
・歩くのに困っていたから、車いすに乗っている人がいた。
・（片手で作業を行うため、作品が動かないよう）
重いものでおさえる。
・（記憶障がいのため、今聞いたこともすぐに忘れてしまうため）
メモをする。
・フットアップマスターをうらぎることですが
足をなるべく低くして歩いていた
・いろいろな人と会話をして心をやすらげていた。
・笑がおをしていた
良い体験が出来たようです！
「Body Forward｣でお世話になったDさんが通う
作業所を訪問しました。
私たちのチームTシャツの背中のファルコンも
この作業所で染めて頂きました！
作業所：
人生の半ばで交通事故や病気で障害をもった
中途障害者の方々等に授産指導を行うことによって、
社会的自立及び社会復帰を図ることを目的とした
就労継続支援の事業所です。
訪問の目的は
1．「Body Forward｣のリサーチプレゼンで提案した
歩行支援装置｢フット・アップ・マスター｣を見て頂く。
2．障がいを負うことで、どういうことに困り、
どうい工夫をしているか知る。
です。
モノ作りにおいて、
作り手の独りよがな設計になっていないか、
利用者の意見を置き去りにしていなか、
子どもたちに考えて欲しいと思います。
---
さて実際に訪問し、ただ単に見学するだけではなく、
作業所のご好意により、作業所のみなさんと一緒に
子どもたちもステンシル、染め物下準備、織物を
体験させて頂きました。
織物を体験！
ステンシルを体験！
作業所の皆さんの前で
歩行支援装置｢フット・アップ・マスター｣を披露！
---
後日、子どもたちの作品が届きました。
---
【子どもたちの感想】
■どのようなことに困っていたか
・重たい物が持てなくて、1人で生活や仕事をするのが難しい。
・片まひなどこういしょうがあり、今までの生活が大きく変わる。
・言葉がしゃべれなくなってしまい、筆談でしなくてはいけなくなり、
きんきゅうのことをすぐに伝えられない。
・障害を持っていて、織り物を織るのを、半身だけでやっていて、
困っている時があった。
・脳などの障害を持ち、ろれつが回らなくなり、
しゃべりづらくなり困っている時があった。
・のうの手術できおくすることができなくなってしまい
おぼえられなくてこまっている。
・しんぞうの病気で走ったりはげしいうんどうが
できなくてこまっている。
・お茶がのみづらそう。
■どのような工夫をしていたか
・それぞれの作業に合わせて、できることを分担している。
また1人ができないことを他の人たちが手伝って
少しずつできないことをおぎないあっている。
・例えばステンシルでは道具を何セットもそれぞれの席に準備して、
体が不自由でも作業がしやすいようにしている。
・片うでだけでも織ることができるような
はばのせまい作品を作っていた。
・歩くのに困っていたから、車いすに乗っている人がいた。
・（片手で作業を行うため、作品が動かないよう）
重いものでおさえる。
・（記憶障がいのため、今聞いたこともすぐに忘れてしまうため）
メモをする。
・フットアップマスターをうらぎることですが
足をなるべく低くして歩いていた
・いろいろな人と会話をして心をやすらげていた。
・笑がおをしていた
良い体験が出来たようです！