支援グッズを作るときに、
このアイテムがあればできる！というものを作ろうと思いながら作りますが、
このグッズを、いつ、どうやってフェードアウトさせようということもセットで考えているわたし。
注意することは、
その子の発達段階や環境、年齢、性格などを考慮すること。
すべてをフェードアウトすればいいってものではありませんからね。
半永久的に使うもの、
お守りのようにいつも身に付けておきたいもの、
発達段階に合わせて手放していけるもの、
支援グッズと一言で言っても様々です。
うちの子のこのボードの場合は
スモールステップでフェードアウトしました。
癇癪の理由←このボードをどう使っていたかはここに書いてあります
わたしが、息子にこうなってほしいという最終的なありかたは、
｢ボードを使わずに、順番を守って乗れるようになる｣です。
長男なら、アイテムがなくても、いつかできるようになるだろう、と踏んで、ボードを徐々にバスから遠ざけていこうと考えました。
まずは毎日バス停までボードを持っていき、みんなで、｢自分は○番｣と確認してからバスに乗る。バス停までは持って行かず、マンションのポストのところでボードを使って確認してからバス停に行くようにする。友達には順番を口答で伝える。家でボードを使って確認してからバス停に行く。ボードを使わずに、｢昨日は○○くんが一番だから次は△△くんだ｣とわかるようになる。ざっとここに至るまでに1年はかかりました。
でもわたしが考えていたのは、
時間はどんなにかかってもいい
いつか、ボードがなくても、喧嘩せずに順番を決められるようになってほしい
ということです。
ポイントは、
焦らない段階をいったりきたりしてOK今回の場合、
うちの子は、
バス停でボードをみんなで確認する
ことができるようになったので
マンションのポストで確認をしてからバス停に行く
という段階を踏みましたが
ここは何度もいったりきたりしました。
三歩進んで二歩下がる
の精神です。
次のステップにいったら、
戻っちゃいけないなんてことはありません。
おねしょだって
1週間ぐらい成功したからもう大丈夫
って思っていても
またもらすものです。
戻って当たり前。
今では、ボードを持たない子どもたち。
連休明けの月曜日は、
それでもまだちょっと揉めます。
金曜日、○○くんが一番だった！
違う！△△くんだった！！！
まぁ、いいじゃん、
たぶん今日は□□くんだよ。
まぁ、いいか。
そうかもしれないし、そうじゃないかもしれない。
でも、いつかまた自分が1番に乗れる。
そうやって、
気持ちの切り替えをだんだんと
できるようになってきた長男です。
うちのお支度表で、
わたしが、ちょっと失敗したフェードアウトの方法があります。
それはまたお話します。
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