私は先生になった当初
知識をたくさん与えることが
大事だと思ってました。
⁡
準備も万端だし
説明も手を抜かない。

⁡
レッスン中も集中!

⁡
でも実際反応が薄いし
理解してるのか
してないのか
⁡
一方通行な感じでした。
⁡
⁡

 

生徒側になったときの気づき


ちょうどその頃
私が受講していた

あるレッスンで
⁡
めちゃめちゃ一生懸命で
熱量の高い先生から
⁡
何かゆるい先生に
変わったんですよね(笑)
⁡
⁡
でもその先生には
質問しやすくて
⁡
失敗しても焦らなくて
⁡
⁡
なぜか前より
成長を自分で感じたんですキラキラ
⁡


⁡
成長を支えるのは
知識量でも熱量でもなく
安心していられる環境。

⁡
⁡
前の先生が悪かった
ってことではないですよ。
⁡
⁡

 

気づきから意識したこと


それから
私が意識したのは


⁡

・急がない
・間違いを止めない  
・先生(私)が力を抜く     

⁡
 

これだけ。
⁡
⁡
教室の先生は
毎日もう十分頑張ってます。
⁡
何かを足す前に
少しだけ「ゆるめる」
⁡
それが教室を
安定して続ける力になる
と思いますウインク
⁡

 

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