1年生、次男クラス、国語。
「あいうえお」の詩を朗読、
「あいうえお」のつく言葉を皆で出し合い先生が黒板に書き出す。
「お」という字の正しい書き方を丁寧に教え、生徒はプリントをなぞる。
こんなにも丁寧に教わったなら、私ももう少し字が綺麗だっただろうな(^_^;)
いつもこんなに静かなんだろうか?
無駄話しもなく、全員緊張気味の真剣な眼差し。
そして、給食をはさんで。。。
5年生、長男クラス、算数。
席替えをしたらしく、一番前に座っておりました。
三角を使った平行四辺形の面積の求め方?
すっかり忘れちゃいましたね~
クラスはリラックスしていて明るく、良い雰囲気でした。
「あいうえお」の詩を朗読、
「あいうえお」のつく言葉を皆で出し合い先生が黒板に書き出す。
「お」という字の正しい書き方を丁寧に教え、生徒はプリントをなぞる。
こんなにも丁寧に教わったなら、私ももう少し字が綺麗だっただろうな(^_^;)
いつもこんなに静かなんだろうか?
無駄話しもなく、全員緊張気味の真剣な眼差し。
そして、給食をはさんで。。。
5年生、長男クラス、算数。
席替えをしたらしく、一番前に座っておりました。
三角を使った平行四辺形の面積の求め方?
すっかり忘れちゃいましたね~
クラスはリラックスしていて明るく、良い雰囲気でした。