私の県は、英検が、高校入試に、それほど、必要ありません。
そのため、高校入学時、英検を、持っている場合は、3級だったりします。
某進学校の上位クラスでは、
中3の冬で、英検準2級を目標にしていたりします。
それは、さておき、
医学部、関関同立や、難関国公立を含めた国公立に行きたい場合、
高2の夏までに、少なくとも、
英検2級のレベルの長文は、読めるようになっておいて欲しいですし、（英検を持っていなくても、このレベルが読めればよい）
英文法も、できるようになっておいて欲しいですし、（先日の分詞がでてきた場合は、何か、関係代名詞と関係副詞のちがいや、書き換えなど、ぱっと、頭に思い浮かぶことは、たいへん重要）
単語も覚えておいて欲しいですし、
国語力もつけておいて欲しいです。
これらが、できている生徒は、
夏からは、長文や、英文解釈をメインにして、課題を真剣にしてくれれば、なんとか合格できるかな、という状況です。
今、高3の人は、✖️2の課題をすれば、できるかもしれません。その代わり、英語漬けになります。
通常、この時期の高2生に課す課題は、
長文、週に2から4題。
英文解釈、12ページから20ページの組み合わせです。
（生徒によって、英文解釈か、長文、どちらをメインにしたいかによって、変わります。）
プラス、単語と英文法の復習です。
また、高2生で、
もし、単語力が不足している、
国語力が、なさそうな気がする、
英文法が、あいまいなら、
そちらも、してください。
国語力と長文なら、2対1の割合です。
高3生なら、
長文が、読めるまでに時間が、かかるので、
もう、長文と、英文法と、国語力と、単語力を、同時に、伸ばしていくしか、ありません。