関関同立や、旧帝大に向けた今年の試み（英文解釈と長文）

今まで授業中に、

ずっと、英文解釈と長文を

並行したかったけれども、　　

どうしても、長文だけ、

英文解釈だけとなっていたが、

進み具合をみて、

授業中にできれば、双方することになった。

英文解釈になってしまっていた理由は、

解釈が好きすぎて、

長文ができなかったパターン。

（両方しようといっても、どうしても解釈ばかりしてくる）

両方しようとしても、

優先が、解釈になってしまうパターン、

かな。

（どっち優先かと言われると、解釈になるからね）