小学5年生を、教えたお話です。
普通は、算数は、教えないのですが、
どうしてもとの事で、算数、国語をみました。
算数の文章題が苦手な生徒さんでした。
たとえば、50個を7人に分けるのは、
かけざんか、わりざんかが、わからない。
わけるから、わりざんだといっても、
理解してくれない。
じゃ、5人だったら？
10個だったら？
など、いろいろしましたが、
50を7に分けるに、行きつかず…。
トランプを使い、実際に分けてみても、
トランプは、トランプで、終わり、
1人分が、元の数より、少なくなったでしょ？
と、言っても、きょとんとしている。
もう、思い切って、
算数の文章題は、お休みにし、
2年生の国語の読解問題をしてもらいました。
すると、3ヶ月くらいたった頃から、
だんだん、よくなり、
通じなかった話、
わけるんだから、元の数より減るよね、
だから、割り算だよというのを、
わかってくれるように、なりました。
そして、
学校の国語のテストも、よくなりました。
初見の読解問題も、
よい点数を取れるようになりました。
このことより、
非常に国語が、大事だと思いました。
ついでですが、
英検2級以降は、国語力がいります。
長文読解でも、難関大学ほど、国語力がいります。
小学生は、国語の読解問題を、
本当にたくさん、たぁーくさんして欲しいです。
どんな国語の読解問題でも、
好きになるくらい
ふーん、おもしろいな、と、思うまでに。
中学生や、高校生も、国語を復習してください。
国語が得意と言っていた生徒で、
旧帝大を狙う生徒にも、
小4から、してもらうと、
長文読解が速く、
意味も、より正確にとれるようになりました。
国語は、
自分で課題でしてもらい、
授業では、
長文の読み方、訳し方を教えています。
スラッシュリーディング（前から訳す）と、
きちんとした訳（従来の訳、記述で書く訳）
の2種類の読み方を、伝え、
必要に応じて、どちらもできるように、
なってもらっています。
スラッシュリーディングは、
前から順に訳していく方法で、
リスニングでは、聞いた順に処理するので、
共通テストリスニングでは、必要になります。
また、ややこしい文では、
前から訳した方がわかりやすいので、
先に前から訳し、
きちんとした訳につなげることもあります。
きちんとした訳は、
この英語を日本語に訳しなさいという記述問題で、必要になります。
体験授業を行なっています。
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