きまんねぇ

金がないと生きていけない。

ってことでとりあえず金のため前のバイト先へ

戻ろうかということで今日は交渉しにいった。

あわよくばここで社員も視野にいれつつ・・・。

にちよー

モスのチーズバーガーやべーうめぇ

春の交通安全週間

ノバ１時間しか取れなかったため
２時頃には終わって
すぐ帰宅・・・と思いきや！

チャララララ～ラララ～♪

母からメールだ！
内容：一時停止で７千円（＞＜）ｶﾈﾀﾘﾅｲ

捕まったらしい（－－；
とりあえずこの子は放置しといて
ＤＶＤを借りて帰ることに。
今回はマトリクスレボリュションと清水かおり（σ´▽`)σゲツ

電話

昨日１日悩んだ挙句・・・やっぱり辞退・・・。

あきらかに騙しの営業だしねぇ・・・

そんなわけでまた仕事探し開始。

面接

ちょーインチキな会社だったー。
あはははー。
でもまぁ受かったらやってみよっと。

１年を振り返って

これは学校（定時制の方）の文集に載せた作文です。
もし教師を目指している方よかったら読んでください。
何か少しでも役に立てればうれしいです。
たぶんそれ以外の人は読んでも長いだけなのでつまんないです＾＾；
では、どぞ。

　教師として高校に戻ってきた。定時制の学校で外は真っ暗、明かりのついた教室は昼より一層明るくてなんだか華やかに見えた。しかし現実は全然違いました。授業の内容はというと、生徒は何を言っても反応をせず、生徒との距離は予想以上に離れていることを痛感しました。これは私がこの学校に来て最初に思ったことで、今でもしっかりと覚えています。
　授業は各学年一週間にたったの二回。ノートをとる授業を避け、プリントに書いてもらって集め、毎回アドバイスや一人一人に一言書いてくことで全ての生徒と会話をする場をプリントの隅に設けた。生徒はすぐに話しかけてくれるようになり、徐々にみんなの事が見えてきた。一人一人が個性に溢れていました。昼間働いてさらに夜学校に来ている人も多く、疲れた顔をしている生徒もいる。そんな彼らが帰りしなに私に言います「先生、お疲れ！」。なかなか言える言葉ではないと思う。働きながら勉学に励む彼らにしか言えない言葉だと思います。そんな生徒を前に、私も中途半端な授業は出来ないといつも励まされ刺激されています。
　生徒との距離を縮める事よりも私にとって一番の課題となったのは生徒の英語への意欲の無さでした。興味がないことは誰だってやりたくないのは当然。授業は全くの無気力状態でした。ここから授業へ意識を向けるためにプリントの作り方や授業の内容・組み立てを何度も考え直しました。そして私自身が英語を、授業を楽しむことを心がけました。英語の楽しさを教えることも大事だが、その為には私が先頭に立って一緒に英語を楽しむことが大切であることに気づいた。その結果、今では当初プリントを半分も書けなかった生徒がプリント一枚を埋めきるようになった。また、以前より意欲的に考えようという姿勢も自然と生まれ、質問も次々飛び交うようになりました。
　一年間この学校で教師をして気づいた事は、定時制には昼の学校にはないすばらしい点がたくさんあるということ。生徒数は確かに少ないけれど、一人一人がこんなにも個性に溢れている学校にいれば周りから学ぶことはとても多いはず。また生徒が少ないことは自分を高める為には本当に絶好の場所だと思う。なぜならここには熱心な先生が多くいる。いや、熱心になってしまうのだと思います。私自身も家に帰ってから、授業に何度か続けて来なかった生徒や元気がなかった生徒、プリントをいつもより書けてない生徒の事は気になってしまう。そして次の授業で元気に出てきた時はホッとする。言い方はおかしいけれどこの定時制の学校は教師も生徒もとても思い合っていると思います。ただ一つだけ、「ここは定時制だから・・・」という妥協の言葉は好きではありませんでした。確かに生徒や教科によって個人差は大きい。すぐにやる気をなくしてしまう性格の生徒も多くいる。でもせっかくこんな恵まれた学校にいるのだから誇りを持って前を向いて欲しい。私自身も話をしたり、授業やプリントの中に工夫を入るなどして彼らを前に向ける努力をしなければいけない。
　この一年は私にとって本当に価値ある一年だったと思います。面倒くさがりの性格だった私が一年間通して悩んだり考えたりすることがこんなに多かったのに、一度も前向きな考えを変えずに教師を続けることが出来たのはこの学校や生徒達が本当に魅力的だったからだと思います。私にとって一番の魅力は『この学校では生徒の素直な反応をいつも聞くことが出来る』という点。その言葉がいつも私は今どうするべきか、何をすべきかを教えてくれました。反省すべき点は授業への工夫をもっと早く気付けなかったかという点と身近な興味の沸く話題をより多く使えなかったかという点です。これからはこの一年で学んだことを生かし、これらの反省点を胸により一層自分に厳しく努力していきたいと思います。


生徒も見る文集なのでここからは載せてないです。定時制というのはヤンチャな人や年配の人、怖い人なども様々な人がたくさんいる。しかし彼ら一人一人と真正面から向き合わずにどこか妥協することは教師として卑怯なこと。どんな生徒でもしっかり向き合い、そして共に目的を持って同じ方向を向くことが出来た時にこそ最近教育界でよく言われている同和教育がなされたと言えるのではないでしょうか。っと。オワリヾ（*・ｖ・）ノ

１８日

今日は１．２年生の補講～。
２限と３限だったのに
結局１．２限を２年の補講で使い・・・
３．４限を１年で使った・・・。
１～４限全部授業してんじゃねぇか（－－；

でもおかげで明日の補講はあと２人だけ～（・ｖ・！
授業は明日でほんとに最後だ！！

ＷＤ

夜一人で千と千尋の神隠し鑑賞会をした。

当然ホワイトデーの事には触れず。

黄砂到来

夜間の１，２年生の最後の授業の日。

んなわけであと授業（補講）６～。

のば

ＮＯＶＡのことを少々・・・。
今日は２時間とも同じ人とだった。
女性の人で結婚してて年は３０くらいかなぁ。
今日は時間を聞くレッスンだった。

私「What time do you go to bed?」（何時に寝るの？）

彼女「I go to bed at 11.」（１１時だよ。）

講師「Wah..wild life」（わぁ～、ワイルドな生活だ）

これがおかしくてたまらない！！
下ネタかどーなのかおれにはわかんねーけど
おかしくておかしくて噴出すのを我慢していた。
彼女も彼女でイ、イエ～スとか言ってるし・・・
講師は講師でエロそーな顔してっし・・・