少しずつですが、
体調を崩す前の生活リズムが戻ってきました！
もちろん、まだ完全復活ではありません。」
無理は禁物ですが、
「ああ、いつもの自分に戻りつつあるな」
と思える瞬間が増えてきたことが、素直にとても嬉しいです。
体調の回復とともに、
しばらくストップしていた「挑戦のリズム」も
一気に加速し始めています！
今日は、
私が体調不良から復活する中で再開した新しい学びの習慣と、
これからの時代を生き抜くための
「小さく始めて育てるマインド」についてお話しします。
1. 簿記・統計、そして「東大数学」への挑戦
開発の仕事は休日に少しずつ進めていたのですが、
体調が戻ってきたことで、資格勉強や数学の学習にも
ようやく手が回るようになってきました。
-
簿記2級 ＆ 統計検定2級：今後の仕事やアプリ開発にも必ず役立つ一生モノの知識として、しっかり進めていきます。
-
東大理系数学への挑戦：毎日、または休日に1題というペースで、2021年度の問題に挑戦し始めました。
高校生や大学生の頃は、
難しい問題を考えること自体が純粋に大好きでした。
大人になった今、
「どこで壁にぶつかるのか」
「今の自分にどこまで通用するのか」
を実験する感覚で楽しんでいます。
意外と理解できて考えられる瞬間もあり、
大人の学び直しの面白さを再発見しています！
2. 「小さく作って、大きく育てる」個人開発の魅力
そしてもう一つ嬉しいニュースがあります！
先日お話ししていた、共通テスト「情報Ⅰ」対策の
プログラミング学習用サイト（IT1-CODE-POCKET）の
URL取得が完了し、無事に公開できる状態になりました！
今回のサービスはWebアプリ（CODE RECIPE）なので、
思いついた改善や問題の追加をいつでもすぐに反映できます。
今は本当に良い時代です。
昔ならサイトやアプリを作るのは
高いハードルがありましたが、今はAIの力も借りながら、
個人でも年間数千円程度のドメイン・サーバー代だけで
形にできてしまいます。
私の最近のテーマは、
「まず作る、公開する、そして改善する。
小さく作って、大きく育てる」
この情報Ⅰの成功体験をベースに、
今後は私が教育現場で長く培ってきた
「生徒がどこでつつつまずくか」
「どこを覚えれば点数に繋がるか」
というノウハウを詰め込んで、
理科や数学の学習支援サービスにも
世界を広げていきたいとワクワクしています！
3. 「背中」で語る教育者でありたい
今後、モバイルアプリ化などを目指すにあたって、
社内の優秀な学生スタッフたちに相談や開発支援を
依頼する可能性もあります。
その時に、私が一つ絶対に大切にしたいルールがあります。
それは、
「学生だから無料で教えてもらう、ということは絶対にしない」
ということです。
学生であっても、
彼らが積み重ねてきた開発経験や技術は立派な価値です。
だからこそ、
仕事として依頼するならしっかりと適切な対価を支払う。
それによって私自身も本気で学べ、学生側も
「開発支援の実績」という確かなキャリアになる。
そんなWin-Winの関係を築いていきたいのです。
結局のところ、
教育者として一番子どもたちへの説得力があるのは、
「自分自身が誰よりも挑戦を続け、
楽しんでいる姿（背中）を見せること」
だと思っています。
「こんなものを作ったよ」
「AIを使うと個人でもこんな面白いことができるんだよ」
と、自信を持って子どもたちに見せられる実績を、
これからも泥臭く作り続けていきます！
💡 完璧じゃなくていい。まずは打席に立とう
体調を崩して立ち止まることがあっても、
また少しずつリズムを戻していけばいい。
大きなことを一気にやろうとせず、毎日1問、
毎週1つの小さなアップデートを積み重ねていくこと。
皆さんも、心の中にある「やってみたいこと」を、
まずは小さく形にすることから始めてみませんか？
その挑戦のプロセスそのものが、
あなたの人生を動かす最高の資産になりますよ！
🏠 公式HPで「年間数千円で始める！個人開発Webサービスの運営コストと仕組み」を公開中！
情報Ⅰ対策の解説充実化プランや、
サービス紹介LP（ランディングページ）の制作構想など、
教育×ITの未来予測の全貌は、
ぜひ公式HPのブログ記事をご覧ください。
「体調回復とともに、挑戦のリズムも戻ってきた」