最近、人気を集めているこの本、
とうとうコンビニに進出していたので立ち読み(=￣∇￣=)
本の前半は、
相手のタイプによって、どう声をかければ効果的か、
というケーススタディー。
そして、後半には、ほめ言葉のサンプルが大量掲載されています。
私の印象に残ったのは、冒頭の、
褒め上手になるための四つのポイント。
①褒める要素を探す
この姿勢を持つことって本当に大事!!
「褒めよう」という意識で接していると、
今まで気がつかなかった良いトコロが見えてくるものです。
(逆も然り。「この人、イヤだなぁ…」と思い始めると、
どこまでも悪いトコロのあらさがしをしちゃいます(-_-;))
②褒め方のレパートリーを増やす
1回目は嬉しくても、いつも同じことばかり言われていると、
「お世辞じゃないの？？」という気がしてきますよね…。
あと、誰にでも同じ褒め方をしている人を見ると、
ちゃんと見ないで適当に声をかけているんじゃないか、って、
思っちゃいますよね…。
自分が、褒められる側に立った場合は、
そんな風に、贅沢に色々思うものなんですが、
いざ、自分が褒めるとなると難しいのです。。。
私もいつも生徒に「頑張ってるじゃん」しか、
言ってない気がします(゜O゜;
③力加減を見極める
どれくらいの褒められ方が心地良いのか、は、
人によって違うんですよね～。
相手のリアクションを良く観察して、
使い分けなければいけませんね。
④あきらめずに実践し続ける
「別にそんな大したことないし！」と一蹴されてしまうなど、
褒めたことが上手く受け取ってもらえないと、
ガッカリしてしまうものですが、
それでもあきらめずに褒め続けることって大事なんですねッ☆★
生徒の場合でも、褒め続けることで、
不当に低かったセルフイメージが良くなって、
自信を身につける子が良くいます。
そういう「褒める」の効果ってスゴイものがあります(*￣▽￣*)ノ"
この本には、②のレパートリーの参考書として、
役立つ具体例がたくさん載っているので、
どんどん実践してみたいと思います!!
生徒を褒めて伸ばせる先生になりたいものです。