はったり君

昨日、上司の方と仕事のやり方について激しくバトルしました。
激しく？でもないのかなぁ。

なんで、ああ上司の方は下手に出るともの凄く態度がでかくて威圧的な話方になるんでしょうね。
でも、ああいう威圧的な行動を取られても、後ろに下がってはだめですね。
かといって自分も熱くなったらアウト。
冷静に彼の言ってる事を聞く事が重要なんですね。
いきなりはったり出したりしますから。
多分、何でもいいから相手を圧倒したいという気持ちが出てしまうんでしょうね。
ではなくて、僕がひどい事言ってしまったのか？？？

今回、はったりっぽい事にはすべて、聞き返して見ました。

すると、驚くほどに威圧的な態度が変わるんですね。
これは、すべての人に聞くのかわかりませんが、
あの方には、効きました。

あーーーでも疲れたなぁ。あんなタイマンは久しぶりだし。
部下の皆様、威圧的な上司には、真っ向から勝負しないほうがいいですね。

ドンキの火災

先日、ドンキホーテで火災があり、
従業員が犠牲になった。
その原因は、お客様を非難させる事を最優先させた結果
の悲劇であった。
素晴らしい心の持ち主だ。勇者と称えるべきだ。
犠牲になった方々のご家族、友人、会社の同僚の皆様は、
ひどく悲しんでおられると思います。
心よりご冥福を祈り致します。

こんな非道な人間は絶対許せない。
一刻も早く犯人を逮捕し、厳格な処置をしてもらいたい。

しかし、ドンキホーテには全く非がなかったのだろうか。
確かに事件自体は、犯人が悪い。人間として絶対にやって
はいけない行為だ。でも適切な防災処置がされていたならば、
犠牲者は助かっていなかっただろうか。

何年か前に発生した歌舞伎町のビル火災を思い出してほしい。
なぜ、あれだけ沢山の犠牲者が出たのか。
どれだけ楽しいクラブでも、どれだけ素晴らしい職場でも、
犠牲になった方々は、もう働けないし、ドンキの圧縮
陳列された素晴らしい商品を買う事もできないですね。

圧縮陳列は、確かに売る側、買う側にとってメリットのある
陳列方法だ。それは否定しない。
ただ、これによって通路が狭くなり、逃げるのが遅れた事は
事実なのではないか。

従業員の死を決して無駄にしないために、
ドンキホーテがさらに素晴らしい発展を遂げる事を
期待しています。

僕も、ヘビーなドンキユーザーなので。。。

教えるという事

子供の学力低下が騒がれている中で、昨日、
「教えるとは？」をテーマに第二回ソーシャルネット
ワークを開催しました。

この会では、教える側の立場について話し合って
みました。

教えるってどういう事なんでしょうか？

教育とは、
ある人間を望ましい姿に変化させるために、身心両面にわたって、
意図的、計画的に働きかけること。（辞書のパクリ）

その通りのような気がします。

そのためには、
　・自分（親）の育ち方
　・心と言葉が一致している事
　・その人の存在自体を信じるという事
　・共に成長していくという事
を理解する事が必要なのではと思いました。

あれはやっちゃだめ。
　なぜだめなのか。それをする事によって、将来どうマイナスに
　なるのか。

勉強しなさい。
　なぜしなければならないのか。なぜ私立に入って勉強しないと
　いけないのか。将来どのようなプラスになるのか。

ここまで考えてますでしょうか？
僕は、考えきれていないような気がしました。
この事を理解せず、ただ枠にはまった教育をしていては、
必ず、子供は矛盾を感じるはずです。

幼稚園から塾行かせて～私立に行かせて～
ダメな事をしたらコラッて叱って・・・・・

ただ枠にはめただけの教育をしていませんか？

子供は、自分で育ちます。ちゃんと親の育ち方を見ながら。
だから、教える側は自分の育ち方をきちんと理解し、
それを体と心で教える。
確かに能動的な教育も必要です。
ただ、その時には、何が言いたいのかを理解させる。
そして、彼の存在自体を信じる。

そうすれば、自然と子供は自らで学び、人として望ましい
姿へ育っていくのではないかと思いました。

ご意見、ご指摘をお待ちしております。

楽しみ楽しみ

ソーシャルネットワークの第二回開催日が決定した。

今度は明確なテーマを決めて行う事にした。

テーマは「教える事とは？」で、
僕が前から話したかった事なんです。

これには、教師の方やお母さんの方など、
「教える」という事を実際に行っているプロフェッショナルな
方も呼ぶ予定。
中でも、お母さんの方は、自分の子供に色々な教育を試行し
た結果、７歳にして本質を知る能力を身に付けさせる事が
できたらしい。
どんな考えを持っているのか、すごく興味が湧く。

何か、すごく面白そう！！
楽しみになってきたなぁ。熱く語れるかなぁ。

皆様にとって、「人に教える」ってどういう事でしょうか？

スピード

スピードが足りない。

やるって言ってやるべき事が決まっても、ガンガン
行かなかったら、いつまでも変わらないよね。

このペースじゃ、年内にモデルなんかできねーな。

うーむ、何でこんなんなってるんだろう。

んー。ん？
そうか。誰がイニシアティブを取るのかがいまいち
明確になってないなぁ。
さらにコミットメントもされてないし。
よし、即実行。

でも、それだけかなぁ。
何か、空回りしてるような気がする。

勇気がないんだ・・・・
現状に甘んじた方がリスクはない。そこに、すがってるんだ。
この一歩を踏まないとよりスピードアップした行動は
できないよな。

学力低下？

今、日本の子供の学力が低下しているらしい。

何で？

そこには、学校のあり方に問題があるのではないかと思う。
僕らが子供だった頃と今の教育は随分違う。
僕なんか、小中学の頃なんて、バチバチ叩かれてました。
１００回以上はいったなぁ。

今なんて、そんな事したら大変でしょ。
親が出てきて、「うちの子になんて事するの？体罰よ体罰。
校長、この教師をクビにしてくださります～～！！」

別に、叩く事がいいとか悪いとかじゃなくて、
シメルべき所で、指導者がシメル事ができなくなった。
要は、教師の立場が無くなっているんだ。立場の無い父親みたいに。
だから子供は、教師の背中を見ようとしなくなった。
教師から物を教わろうとしなくなったんだ。

親も介入しすぎなんだよね。
言うべき時は言えばいい。
でも、預けたんだからしっかり預ければいい。
教師も教師で、預かったんだから自分で自信持った教育をすればいい。
そこの底辺が崩れてしまってるんだね。

どこかで、親が教師のやり方に不満を感じたり、
教師がサボってるって思うから、こんな事になるんだ。
それなら、教師はその仕事で飯食ってるんだから、もっともっと
子供や親の満足度を上げられるよう結果が見える努力するべきだ。

私立は、今埼玉とかで色々面白い事始めてるよね。
公立だって、予算がないからだとか何とか言い訳してないで、
それで出来る事考えればいいじゃん。
ってやってたら、すみません。
でも、結果としてできていないように見えるんだよね。
それは、子供を私立に入れたがる親が増えている事からも
わかる。

学校の経営だって、公立だろうが立派なビジネスだ。
顧客の満足度をあげて、金もらってなんぼの商売だ。
それをもっと考えなければならないのでは。

チームプレー

一昨日、テレビで歌舞伎町NO.1ホスト達のドキュメントを
やっていた。
稼いでるねー。景気いいねー。
２５歳位で年収１億円位だったっけな。

彼らNO.1ホストはなぜあんなに稼げてるか？
ただ、酒が強くて、かっこよくて、口が達者なだけか？
そんなに世の中甘くないな。

NO.1ホストの所には、1日に何組もの指名客が来店する。
しかし、彼がその一組につく時間はほんのわずかだ。
では、後の時間は誰がいるのか？
お客様が憧れのホストを待つ時間、退屈にならないよう
他のホスト達が何人がかりで気を配る。
これを上手く機能させる事ができてるから、あれだけの
売上をあげれるんだね。
ドンペリが、ポンポン空いていく～～～～！！

つまり、どれだけ機能的なチームワークを形成できるか。

これは、他の業界にも言える事で、
僕が以前、知り合いの不動産屋に遊びに行った（？）時、
このホストクラブと似た光景を目にした事がある。
皆で、代わる代わる接客して、
いい物件を決めてもらえるよう動いていた。

素晴らしいね。チームプレー。
一人じゃできないから束になってやる。
こうした考え方ができていないと、
全員が個人プレーになってしまい、従業員同士のシナジーが
生まれないんだよね。

組織は、１＋１＝３でないとだめなんだよね。

祝１００位突破！！

今日、ランキングにふと目をやると、
「ひゃ、１００位突破してる～～～～？」

皆様、私の低レベルなブログを見ていただきありがとうございます。
そして、沢山のメッセージありがとうございます。
そのメッセージの中で、「一体、何の勉強してんの？」
という質問がありましたので、お伝えしようと思います。
大した事はしてません。

※多分、皆様の方が価値ある勉強をされていると思います。

最近は、
・自分の人生哲学を持つ
・柔軟性
をキーワード愛とは、仕事とはetc、本当に色々なジャンルの勉強を、
日々自分の周りで起こる出来事や周りにある物を通じてしています。

例えば、過去に血液型に関して書いたブログがありますが、
TV番組を見て、人を判断するには自分ならどうするのか、
やっぱり血液型で判断するのか、それとも違うのか。
違うなら、どう判断するのか、とか。
家族で過ごしている時に、本当の愛ってこういう事なのかも、とか。

こうしていると、日常生活のさまざまな出来事や存在する物で、
勉強ができるんですね。

我以外皆我師也

という言葉を飯塚保人さんのメルマガで見た時に、んだなって
思いました。
（んだな？あれ？少し津軽弁が入ってる？）
※んだな：標準語で「そうだな」です。

それから始めるようになりました。

皆様は、どのような勉強をしているでしょうか？
上記のキーワードに適した勉強法をお持ちの方、ご教示くださいまし。

見えない力

土曜日、K-1グランプリを見ていて、二つ思った。

延長多くない？

確かに、白黒をはっきりできるような試合といえば、
ガオランの一試合目とボンヤスキーの二試合目だけだったから、
判定も難しいのだろう。これは人間がやっているから、
仕方ないと思う。

そして、判定変じゃない？

武蔵の試合どうでした？
武蔵の試合、１試合目は負けたと思った。
２Ｒ位から逃げてばっかだし。キックも殆どブロック
されていたし。
二試合目も微妙。ボディにキックを食らっていたのは、
武蔵のような気がする。
決勝なんて、ダウンも奪われたのに、延長２Ｒ追加。

どうもなぁ。この間の魔裟斗の決勝戦あたりから怪しいんだよね。

何度か聞いた事あるが、スポーツにはこの見えない力が働く事が
時々あるみたいだ。

いや、スポーツに限らずだな。

フェアにやってほしいものですねぇ。

チョー気持ちいい？

先日、今年の流行語大賞が決まり、
その事について、今日ラジオで面白い話をしていた。
流行語とは、日頃頻繁にみんなが使う言葉だが、
果たして私達は今年、
どのくらい、この言葉を使っただろうか？

ちなみに僕は一度も使ってない。
残念とか、間違いないとかは使ったけど。
僕は、それだけ気持ちいいほどの充実感を
味わっていないって、事なんだって気付いた。

では、オリンピックで金メダルを取る程の充実感を得るなんて無理だろうか？
僕は取った事ないから、わからないけど
できると思うんだ。
要は、一つの目的に向かって一生懸命になったかどうかなんだよね。

今日一日感動できる人生を
生きたか。

これを考えながら、生きてみよう！！
そして、チョー気持ちいいって言ってみよう。