うれしいメールをいただきました。(掲載許可も、いただきました。)

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いつもお世話になってます。
ちょっとうれしくなりメールしました。

○年生になってから、係りのお仕事が、本係りさんになりまして、週に何度かみんなの前で、給食時間に朗読する日があります。
今日がその日。
子供たちのリクエストで本が決められます。

今日は、先生が、何冊か図書室から持ってきてその中にはらぺこあおむしの本があったそうです。
クラスの女のこ一人が、はらぺこあおむしを朗読して欲しいと偶然リクエスト。
とっさに本人は、先生に、これ、歌って朗読してもいいですか?と、聞いたそうです。
もちろん、OKの返事。
クラスみんなの前でたった一人で、はらぺこあおむしを、歌ったそうです。

一年半前に、発表会で、歌った曲が、今このような形で、披露するときがくるなんて、年長さんのときは、考えもつかなかったです。
あの、緊張が、思い浮かびますが、今では、学校生活で、発表など、繰り返すうちに、度胸もついてきており。…。

わかな先生、心に残るよい絵本と出会
わせてくれてありがとうございます。

本人にとっては、とっても思い出深い絵本になりそうです。

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前回の発表会で、園児は「はらぺこあおむし」を動画にあわせて歌いました。
メールのお子さんも、その時のメンバーの一人です。

与えた栄養が、数年後にポンと出ることがあります。

それは急に発生したわけではなく、地の中にあり、地上に出てくる準備をしていたのです。

ピアノ教室で与えた栄養、ご家庭で与えた栄養、学校で与えた栄養…全部が結び付いた時に「本人の行動」として出てきます。

お子さんの成長は、面白いですね。

また、お子さんがピアノ教育を受ける中での成長を保護者の方々が「短期的に」だけではなく「長期的に」見てくださることに、ありがたく感じます。


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