こんにちは
hikoです
7歳(小1)、3歳
育児中
小1メインのブログです
あっという間に
気づけば2学期も今週で終わる
冬休みに突入しちゃいます
2学期はイベントが多く
運動会
遠足
野外活動
音楽発表会など
ほとんど学校行事で2学期を
費やしていた
夏休み明けから
運動会の練習が毎日で
体育の授業が多かった
もともと週3は体育があって
それに全体練習と休み時間使って
ダンスの練習をやってた子供達
行事は
一気にやって一気に終わる
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運動会が終われば
次は音楽発表会の練習で
鍵盤ハーモニカと歌
ダンスや振付
劇っぽい部分もあり
学年で役割決めてクラスの子以外と協力
子供たちの成長が見れた
コロナ5類になり緩和で
学校行事は
人数制限なしに参加できました
学習面では2学期から
漢字
の学習が始まり
国語は文章が長くなり
毎日の音読がツラい
算数
くりあがり・くりさがりの計算
3つの数の計算
宿題の量は増えた
全体的に
2学期はハード
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今週は冬休み前
終盤
この3日間のうちに個人懇談
子供たちは給食食べて完全下校
この個人懇談で
冬休みの過ごし方と宿題の内容
1人ずつ先生が説明する
2学期の成績表も
成績表
小1の1学期は
できる・がんばろう
の2段階評価
2学期から
よくできる
が増えて3段階評価
2学期の成績表
評価よくできる
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ほとんどなかった
もう少しがんばろうはなかったんですけど
よくできる少なくない?
科目は確か
国語、算数、図工、生活、音楽、体育
6科目?!
成績表返却しちゃって忘れちゃった
よくできるは算数2個、体育2個のみ![ガーン](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/101.png)
![ガーン](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/101.png)
国語はあと少しでよくできるになるとか
先生に言われたけど![アセアセ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/100.png)
![アセアセ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/100.png)
テストで評価される時代はどこに![もやもや](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/102.png)
![もやもや](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/102.png)
学校活動やお友達とも協力して頑張ってたのに![もやもや](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/102.png)
![もやもや](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/102.png)
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先生に質問攻めして
娘には
表現力(発言力)
文章力
そこらへんが足りない
国語の授業で
A4用紙の半分に
写真の絵を見てどんな働きをするものか
書く授業があった
文章は縦書きに10行程度
思ったことを書く
娘の文章構成出来てて
よく書けてた
でも文章は半分程度
評価基準が働きを1個か2個以上か
もし娘が2個以上書けていたら
評価がよくできるになったらしい![!!](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/093.png)
![!!](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/093.png)
紙をはみ出してまで書いてる子も数人
先生に文章ははみ出してまで書いていいって
みんなに言いましたか?と聞くと
伝えてなかったかもと返答![ガーン](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/101.png)
![ガーン](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/101.png)
評価基準が文章力というより
何個書けた
気付いた事を
数個書く事も伝えてなかったとか![もやもや](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/102.png)
![もやもや](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/102.png)
算数
答えが決まってるものは得意
図形や表現力のみできるだった
図形は苦手なんです![泣き笑い](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char4/592.png)
![泣き笑い](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char4/592.png)
図画工作は苦手意識
ある物で作品作って、一から作品作り苦手
お手本がないと…
創造力も乏しいかも
苦手だけど授業だから頑張って作ったけど
作った物の説明力
伝える所で文章力不足
作品の評価ではないの?
音楽
娘は鍵盤ハーモニカや歌頑張ってた
声が小さい
が理由で評価がよくできるにならなかった![アセアセ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/100.png)
![アセアセ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/100.png)
えっ!
子供に伝えたか聞くと言ってないらしく
そんなん、子供に伝えないと
良いと思い込んで声出すやん![!!](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/093.png)
![!!](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/093.png)
鍵盤ハーモニカは上手だったとか
鍵盤ハーモニカのテストは一発合格
歌だけで全部評価下がってるの![!?](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/094.png)
![!?](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/094.png)
よく分からん
1学期からの評価なので…と
声の小ささが全部引っかかってる事に
体育
体育終わった後に感想を書くらしく
その内容が
〇〇して楽しかった
〇〇して面白かった
のみの文章だった娘
次回への改善点が書かれてないから
という理由
娘は先生の言う事は絶対守る
帰って聞くと言われてない
断言した
![!!](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/093.png)
担任の説明不足
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成績表の評価
担任の子供へ説明不足が原因
全部評価下がってる感じ
担任に科目別に聞くたびに
曖昧な評価基準
イライラしてきた
それ以前に
小1から厳しくない?
今は表現力って…
文章力って…
担任は説明不足に
謝って次回から子供達に伝えると反省してた
今更すぎる![ムカムカ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/103.png)
![ムカムカ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/103.png)
あと4日しかないじゃん
天地ひっくり返っても評価変わらないやん
という事で
小学校はテストの点数では評価されず
国語は常に100点でも
よくできる1個もありませんでした![ギザギザ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/106.png)
![ギザギザ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/106.png)
どの科目にも共通が
作文力
文章力
伝える力
全てにおいて娘は欠けてる部分
国語力
娘は成績表自体まだ見てなく
ショックを受けないか心配![ガーン](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/020.png)
![ガーン](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/020.png)
あんなに頑張ってたのに
3学期には挽回して
よくできるを増やそう
自宅学習
娘の足りない部分を補えるように
良い教材を探します![物申す](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char4/621.png)
![物申す](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char4/621.png)
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