また壊した！？

入院中のPC。
またバックライトを壊した（という言いかたはもちろん先方は断じてしなかったけど）ということで、泥沼化の様相；

授業はIはあいさつ表現。
「こんにちは」が「コニーチワー」にならないように、黒板叩いてリズムとったりしてみた。
「コニーチワー」なら日本語とってない生徒でも言えることだし。
アンケートによると、日本語をとるつもりではなかったのに日本語に振り分けられた生徒が結構いることがわかった。
もともとはないはずの日本語クラス。
本当になかったらどうするつもりだったんだろう。
ま、そういう生徒にも、日本語って面白いかも？と思ってもらえるようにがんばってみよう。

IIのほうは、巻末よみもの「かまくら」を読みながら昨年度の復習。
漢字や「て形」を結構覚えていることに、秀樹じゃないけど感激した。
さすが、めげずに（？）IIをとっただけのことはある・・・