成長する学びのスタンス

先日こんな記事を見かけました👇



最後のページに

「先生が児童に教え込むのではなく、授業の目的を提示し、児童が自分で考え、グループで話し合い、最後にその授業内容を振り返る。」

と書いてあります。


とても良い授業だと思います。
私は、先生が答えを持っていて、それをただただ教えるのではなく、子供たちが自分たちで考えて答えを見つけだす授業が良いと思っています。

先生はただのサポート役的な。



セミナーはどうか？
セミナーを開催していると真剣に聞いてくださる方が多いです。
(毎回ホントに感謝❗️)


ただ、いわゆる "学校の授業" の形で聞く方が多いです。

どういうことかと言うと

「講義を受ける ＝ 講師が答えを持っていてそれを聞く」

というスタンスで受ける方が多いです。
昔ながらの、1番想像される授業風景です。

自分で考えるのではなく講師から答えを受け取る、すなわち受け身の方が多いのです。


受講者は、誰かに強制的にセミナーを受講させられるわけではなく、自分の意志で受講しています。
なので、セミナーに自ら参加する程モチベーションは高いのです。

しかし、受講するスタンスは
講師から答えを受け取るという受け身なのです。

ほとんどの受講者がモチベーションの高い受け身
なのです。


自分で書いていても、なかなか不思議な言葉だと思います😅


これを見ていると

学校教育で受けてきた学びのスタンスが染みついているんだなぁ〜

と感じます。


受講者が悪いとかいう話ではなくて

学校教育で受ける学びのスタンスは大人になっても変わらない

ということです。
(もちろん、ご自身で努力して変わる方もいます)


なので、授業の中身もそうですが
授業のやり方そのもの(講義形式か自分で考える形式か)も、子供たちの成長(学ぶスタンス)に大きく関わることだなぁ
なんて思いました！



だから、私のセミナーでは
考える時間と自分で気づく時間を設けています😊


最後は半分宣伝でした！笑



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