6/10（火）、「人格教養教育推進のための議員連盟」の設立総会が行われました。
自民党、民主党、維新の会、みんなの党、結の党、公明党などに跨る超党派の議員連盟です。
現時点で70名の衆参議員が趣旨に賛同し、議連に加わっています。
呼掛け人は、事務局長の山田宏代議士。
会長は、下村博文文部科学大臣です。
【議連の目的】
議連の目的は以下の3点。
１．規範形成教育の再興
・子育て（家庭教育）から就学前（幼稚園、保育園教育）、就学後（小学校教育、中学校教育）を通じて、規範形成を一貫性をもって実施する体制の整備
２．教師の養成（規範が教えられる教師の養成）
・家庭教育=親に対する子育て教育支援
・幼稚園、保育園教育=幼稚園教員、保育園保育士に対する教習の機会の提供
・小学校、中学校教育=教師に対する教育機会の提供
３．地域、学校、家庭の三位一体の教育
・家庭教育、学校教育に対する地域からの支援
・地域の独自性を活用した規範形成教育の実施
今後の活動として、講師を招いての研究会、共同政策案の策定など。
【主な役員】
最高顧問 安倍晋三首相、野田佳彦前首相
会長代行 田村憲久厚生労働大臣
副会長 山谷えり子（自）参議院議員、長島昭久（民）代議士、中山恭子（維）参議院議員、富田茂之（公）代議士、江口克彦（み）参議院議員
幹事長 笠浩史代議士
事務局長 山田宏代議士
など。
この日もご出席なさっていた幹事の菅原一秀代議士は、設立準備の事をBlogに取り上げて下さっています⇒コチラ
幹事にはヤンキー先生こと義家弘介代議士、事務局次長には田沼隆志代議士も名を連ねています（記念講演含めて最後までご本人がご出席なさっていました）
龍馬プロジェクトの同志の、小田原きよし代議士、杉田水脈代議士も議連のメンバーとして設立総会にもご出席くださいました。
老荘思想研究者で一般社団法人「日本家庭教育協会」理事長の田口佳史先生による記念講演
「人格教養教育の必要性」
・江戸期では6歳頃に集合教育（寺子屋等）が始まり、そこで最初に習うのは「大学」。徳とは何か、社会とは何か（自己と他者で成り立つ）、を学ぶ。
教育の目的は、立派な大人（大丈夫）を育てる事。人間性と社会性の重視徹底。
・江戸期の集合教育前に教えたこと。
小学「灑掃、応対、進退」
灑掃（拭き掃除）：整理整頓能力の育成、清々しさを知る、愛着心、脱いだ靴を揃えるなど。
応対：挨拶、返事。往来物による書道と手紙の訓練。
進退：止め時を知る。
・天命之謂性（天の命ずる之を性と謂う）
人間性と理性は人間のみが持つもの。これがなければ動物と変わらない。
・規範とは何か。正しいとは何か（「正」は、この線で止まれと書く）。
・胎教 鏡草の「母の心持と身の行い」
誕生から3歳まで。父性（義愛）と母性（慈愛）。
3～6歳まで。惻隠の心（仁）、羞悪の心（義）、辞譲の心（礼）、是非の心（智）が四端（四つの端緒・きっかけ）が、仁義礼智に信を加えた五常に繋がる。
・ユネスコの21世紀教育国際委員会が1996年にまとめた「学習：秘められた宝」に載っている学習の4本柱
知ることを学ぶ（learning to know）
為すことを学ぶ（learning to do）
共に生きることを学ぶ（learning to live together）
人間として生きることを学ぶ（learning to be）
の「共に生きることを学ぶ」「人間として生きることを学ぶ」に繋がる教育
・素読の重要性
・地域の偉人伝、賢人伝を学びながら、規範を習得する。
・人格教養教育推進のための要点
１．胎教から15歳（中学卒業）までの一貫性重視
２．豊富な教材による補助の充実
３．規範を教えられる教師の養成
など。
短い時間に濃い内容を詰めたご講義でした。
田口佳史先生と人格教養教育プロジェクトの事務局メンバー。
人格教養教育プロジェクトは、民間の団体となります。
今後は、新しく立ちあがった議連と連携をしながら、知識・技術偏重の教育から、人格教養を育む教育を並行して行うということを目指します。
産経新聞が取り上げてくれたのですが、議連の目的というか手段のほんの一部しか記事になっていません。
議連の立ち上げは、道徳の教科化が目的ではありません。
紙幅の関係もあるのだと思いますが、言葉足らずなところがあるので補足の意味も込めてBlogに書かせて頂きました。
産経新聞 2014.6.10 ⇒記事リンク
「超党派による「人格教養教育推進議連」発足 道徳の教科化を後押し」
自民党、公明党、民主党、日本維新の会、みんなの党、結いの党の有志議員による「人格教養教育推進議員連盟」の設立総会が１０日、国会内で開かれた。政府内の道徳の教科化の動きを後押しする狙いがある。
安倍晋三首相と野田佳彦前首相の２人が議連の最高顧問を務め、保守系議員を中心に７０人が入会。会長に就いた下村博文文部科学相は「人として、もっと求道的な思いを持たなければいけない。そのために人格教養教育はある」と述べた。
自民党、民主党、維新の会、みんなの党、結の党、公明党などに跨る超党派の議員連盟です。
現時点で70名の衆参議員が趣旨に賛同し、議連に加わっています。
呼掛け人は、事務局長の山田宏代議士。
会長は、下村博文文部科学大臣です。
【議連の目的】
議連の目的は以下の3点。
１．規範形成教育の再興
・子育て（家庭教育）から就学前（幼稚園、保育園教育）、就学後（小学校教育、中学校教育）を通じて、規範形成を一貫性をもって実施する体制の整備
２．教師の養成（規範が教えられる教師の養成）
・家庭教育=親に対する子育て教育支援
・幼稚園、保育園教育=幼稚園教員、保育園保育士に対する教習の機会の提供
・小学校、中学校教育=教師に対する教育機会の提供
３．地域、学校、家庭の三位一体の教育
・家庭教育、学校教育に対する地域からの支援
・地域の独自性を活用した規範形成教育の実施
今後の活動として、講師を招いての研究会、共同政策案の策定など。
【主な役員】
最高顧問 安倍晋三首相、野田佳彦前首相
会長代行 田村憲久厚生労働大臣
副会長 山谷えり子（自）参議院議員、長島昭久（民）代議士、中山恭子（維）参議院議員、富田茂之（公）代議士、江口克彦（み）参議院議員
幹事長 笠浩史代議士
事務局長 山田宏代議士
など。
この日もご出席なさっていた幹事の菅原一秀代議士は、設立準備の事をBlogに取り上げて下さっています⇒コチラ
幹事にはヤンキー先生こと義家弘介代議士、事務局次長には田沼隆志代議士も名を連ねています（記念講演含めて最後までご本人がご出席なさっていました）
龍馬プロジェクトの同志の、小田原きよし代議士、杉田水脈代議士も議連のメンバーとして設立総会にもご出席くださいました。
老荘思想研究者で一般社団法人「日本家庭教育協会」理事長の田口佳史先生による記念講演
「人格教養教育の必要性」
・江戸期では6歳頃に集合教育（寺子屋等）が始まり、そこで最初に習うのは「大学」。徳とは何か、社会とは何か（自己と他者で成り立つ）、を学ぶ。
教育の目的は、立派な大人（大丈夫）を育てる事。人間性と社会性の重視徹底。
・江戸期の集合教育前に教えたこと。
小学「灑掃、応対、進退」
灑掃（拭き掃除）：整理整頓能力の育成、清々しさを知る、愛着心、脱いだ靴を揃えるなど。
応対：挨拶、返事。往来物による書道と手紙の訓練。
進退：止め時を知る。
・天命之謂性（天の命ずる之を性と謂う）
人間性と理性は人間のみが持つもの。これがなければ動物と変わらない。
・規範とは何か。正しいとは何か（「正」は、この線で止まれと書く）。
・胎教 鏡草の「母の心持と身の行い」
誕生から3歳まで。父性（義愛）と母性（慈愛）。
3～6歳まで。惻隠の心（仁）、羞悪の心（義）、辞譲の心（礼）、是非の心（智）が四端（四つの端緒・きっかけ）が、仁義礼智に信を加えた五常に繋がる。
・ユネスコの21世紀教育国際委員会が1996年にまとめた「学習：秘められた宝」に載っている学習の4本柱
知ることを学ぶ（learning to know）
為すことを学ぶ（learning to do）
共に生きることを学ぶ（learning to live together）
人間として生きることを学ぶ（learning to be）
の「共に生きることを学ぶ」「人間として生きることを学ぶ」に繋がる教育
・素読の重要性
・地域の偉人伝、賢人伝を学びながら、規範を習得する。
・人格教養教育推進のための要点
１．胎教から15歳（中学卒業）までの一貫性重視
２．豊富な教材による補助の充実
３．規範を教えられる教師の養成
など。
短い時間に濃い内容を詰めたご講義でした。
田口佳史先生と人格教養教育プロジェクトの事務局メンバー。
人格教養教育プロジェクトは、民間の団体となります。
今後は、新しく立ちあがった議連と連携をしながら、知識・技術偏重の教育から、人格教養を育む教育を並行して行うということを目指します。
産経新聞が取り上げてくれたのですが、議連の目的というか手段のほんの一部しか記事になっていません。
議連の立ち上げは、道徳の教科化が目的ではありません。
紙幅の関係もあるのだと思いますが、言葉足らずなところがあるので補足の意味も込めてBlogに書かせて頂きました。
産経新聞 2014.6.10 ⇒記事リンク
「超党派による「人格教養教育推進議連」発足 道徳の教科化を後押し」
自民党、公明党、民主党、日本維新の会、みんなの党、結いの党の有志議員による「人格教養教育推進議員連盟」の設立総会が１０日、国会内で開かれた。政府内の道徳の教科化の動きを後押しする狙いがある。
安倍晋三首相と野田佳彦前首相の２人が議連の最高顧問を務め、保守系議員を中心に７０人が入会。会長に就いた下村博文文部科学相は「人として、もっと求道的な思いを持たなければいけない。そのために人格教養教育はある」と述べた。