ベチャベチャ!!

台風の影響で、大雨です。
こんな日に、イタリア語作文の添削が戻ってきていました。
うわ～、ベチャベチャ！

うちの郵便受けは、とってもおしゃれなんですが、
大雨だと降りこんでしまいます。

これです。
どこから降りこむんだろう？

早く気付けばよかったんですが、今日は夕方になってから
郵便受けを見たので・・・・

べっちょりです。
慎重に１枚１枚はがし、タオルの上において、
自然に水分がなくなるのを待ちました。

なんとか、よれよれにならずに乾いたけど・・・

多言語学習していますが、その中でも１番、イタリア語を大事に思っています。
その作文講座の第１号だったのに。

まあ、破れたり、文字がにじんだりしなくてよかった。

タイトルちょこっと変更

とある方のツイッターを読んでいて、前々から思っていました。

マスターって言葉をつけるのは、恥ずかしすぎる。

マスターしたい、という願いを込めてつけましたが、こんなにダラダラしてたら、いつになるやら…

それに、マスターという言葉には習得した人、という意味もあるので、そんなのとんでもない‼︎

という訳で、タイトル変えました。

内容はこれまでと変わらず、ゆっくりめの更新で、勉強しながら思った事などを書いていきます。

じっくり分析

ただ今、東京行きの深夜バスの中です。

まだ、消灯時間ではないので、フランス語の作文を仕上げました。

バスの中で長時間、座ってなきゃいけませんが、もう安心です。

なので、勉強も落ち着いてできます。

春に京都に行った時は、2時間弱の新幹線なのに、どうやって座っとこうか、って感じだったのに。

今日、先々週に提出した課題が添削されて帰ってきました。

結果は散々。

和訳の方は、分析しながら訳せるようになってきているので、日本語らしい表現を意識しましょう、ってことだったんですが、作文の方が…

イタリア語はもっと論理的に分析して、日本語をきちんと主語、述語、目的語に分析して作文しましょう、とのアドバイスでした。

もちろん、主語と動詞がどれで、どう並んでは考えてますが、まだまだ足りないそうです。

なので、今やっていたフランス語の作文は、その辺を意識しました。

でも、基本は、似ている例文を見つけて、当てはめていく方法です。

これが、ダメなのかな？

ああ〜、今日もしなかった

子供たち3人、夏休みに入りました。

もう1人は明日まで学校です。

夏休みは、自分の思うように出来ません。

この週末は仕事があるにもかかわらず、友達と夜、お祭りに行く、という2番目に付き合い、家にいるのが1番‼︎っていう1番上が、かあちゃん映画見に行こう、という、雪でも降るんじゃないか？っていうぐらい珍しい事を言うので、こんなチャンスは滅多とない、と連れて行き、今日はこの暑いのに、床の拭き掃除と、整体で鍼とマッサージを受け、疲労困憊し、夜は子供らの花火に付き合い、あーあ、今日も勉強しなかった。

やばい、また遅れちゃう。

日記は書けるけど

英語中級の最後の2課は、自由作文です。

日記を英語で書いているので、すぐ書けるや！と思いましたが、うん？そんな内容でいいの？もっと、何かについて考えた、とか、真面目？な内容じゃなくていいの？

と、考え始めると、テーマを何にするか、迷い始めました。

う～ん、決まらない。

日記の延長程度でいいのかなー？

ダメな気がする。

何を書こう(~_~;)