![音譜](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/038.gif)
ようやく、完成しました!
2013年 保育士試験・課題曲、
『めだかの学校』『そうだったらいいのにな』
ピアノ中級者から上級者向けの楽譜と、動画を、配信開始しました
![グッド!](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/187.gif)
上級者のかたも、保育のピアノ弾き歌いでは、これくらいの伴奏がちょうどよいと思います。
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こちら、デモ演奏動画です。
◆内容
『めだかの学校』(中級~上級向け)
ハ長調/ニ長調/ヘ長調
『そうだったらいいのにな』(中級者向け)
メロディ伴奏ハ長調/ト長調/ヘ長調
コード伴奏ハ長調/ト長調/ヘ長調
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ホームページから、それぞれの楽譜の番号をクリックすると、
楽譜のサンプルのページに飛び、その曲ごとの動画を見ることができます。
こちら↓をクリック
![音譜](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/038.gif)
楽譜サンプルと動画
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保育のピアノ伴奏は、高度な演奏技術を競う目的ではありません。
日常の保育のなかで、先生が楽しく音楽を演奏してくれる姿をこどもたちに見せてあげて、
こどもたちも、先生とお歌を歌うのが楽しい
![音譜](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/038.gif)
![ラブラブ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/035.gif)
と、なってくれることが、一番の目的なのです!
主体はあくまで『こども』。目的は『保育』です。
ですから、ピアノ上級者の方は、「こんなに弾けるんだゾー
![DASH!](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/178.gif)
『こども』も『保育』も置き去りにして、自分の技術をアピールしようとする姿勢が見えると、保育のピアノ伴奏という観点では、かえってマイナス評価になります
![叫び](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/254.gif)
持っている技術を総動員して、最高難度の演奏で勝負! ・・・では、高い評価は得られません。
・今この場で求められていることを、的確に把握する能力。
・目的に合った最適な演奏を、センス良く、バランス良く、アレンジできる技術。
これらを持ち合わせている人こそが、上級者であり、高く評価されるのです。
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6月のグループ練習会、残席わずかとなりました!
早い時期に、的確なアドバイスを受けて、試験の目的にあった、正しい学習・練習をしましょう。
6月16日(日)、音楽 残り1人、言語 残り1人 です。
このチャンスをお見逃しなくー
![!!](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/176.gif)
さて、上級者のかたに、ちょっときびしい忠告をしましたが、実際の『ながみね先生』は怖くありません(笑)。
本当のことを言っているだけです。←あれ?こわいのか??笑
いいえ。これは愛情ですよ
![ドキドキ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/031.gif)
だって本当のことを、惜しみなく教えているのですから・・・
![ドキドキ](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/031.gif)
では、セミナーでお待ちしています
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そんな楽しい 『学級だより』にできたらいいなぁと、思っております
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