小1娘。
登校班は疲れるから嫌がりますが、今のところ学校自体は嫌がらずに行けています。
帰ってきたら疲れで不機嫌だけど、朝すごくぐずることはない。
そして、今週末から宿題が始まりました。
ひらがなプリントの裏面と音読。
で、
音読が恥ずかしい、と大泣きです

しかも音読する場所の指示がわかりにくくて…。
音読カードにはお話のタイトルが書いてあって、
でも連絡帳にはそのお話の一節だけ読めばいいような書きぶりがしてあって。
初めての1年生。
一人っ子の娘。
親も正直よく分かっていない。
娘も、どこ読めばいいの?と泣きながら怒る。
とりあえず、一節だけなんとか読みました。
そして旦那が連絡帳に一節だけ読むので合っているかと書いて、先生に聞いてくれることになりました。
もう、本当に、こんなことで?って感じだけど。
娘のこととなると真剣になってしまう

ひらがなプリントの裏面も、完璧主義の娘は泣きながら何度も消して取り組むから見てる方もしんどい…。
私にそっくり

いい塩梅、良い加減、適当(程よいの意味)を身につけるのも娘には大切だな。
そうじゃないと自分を追い詰める。
学校からの連絡を受けるたび、保育園の手厚さも実感しています。
同じ事柄に対してお便りが何度か来て、ちょっとずつ書いてあることが違ったりして…。
なにが正しいか分からなかったり。
先日、休日に参観日があったんだけど、初めてだから「子どもは登校班で行けばいいんだよね…?」なんて初歩的なところで悩んだりする。
保育園は基本的に指示が細かくて、しかも送迎時に確認できたから安心だったよなぁ。
これから宿題も連絡帳と娘の話を頼りにやっていかないといけない。
毎日娘は泣きながらになりそ。
学童でできるだけやってきてほしい←
親の私もある程度、いい加減(程よいの意味)にならないとな。