• 数をかたまりとして、教える方法　

• 雷が、、、、

• 小玉スイカ収穫、、、

• あきらめずに工夫すること、繰り返すこと

• 私の教員歴の中の、肢体不自由校の経験が役に立っていった

• 自閉症の生徒さんの可能性と注意すべきこと

• 研究して良かった、引き出しも増えた

• 高等部になる頃には落ち着いてきます　リメイク版

• 学校のスモールステップ法

• ABA応用行動分析　特別支援学校学校でも知られるようになってきました

• 高等部就労の取り組み⑥　現場実習から、やる気・考えさせる授業への取り組みへ

• 事務班で自閉症の生徒に驚いたこと　リメイク版

• 障害についてどうお子さんに説明するか　　リメイク版

• 高等部就労の取り組み⑤　現場実習で生徒から教えられたこと

• 高等部就労の取り組み④　現場実習で生徒から教えられたこと

• 高等部就労の取り組み③　現場実習の取り組み

• イチゴやっと収穫

• 高等部の企業就労の取り組み② 職種、待遇、勤務時間、給与

• 鳥対人間のイチゴ争奪戦

• 高等部の企業就労の取り組み①進路に向けた授業、クラス活動、生活

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