1年生の時も告知されたんですか？
はい。あ、その辺は引き継がれてないのね
1年生の時はベル
先生から
先生からリクの特性を自然と察してもらうか
こちらから告知をするか
どうしますか？とお話があり……
はじめは頭が真っ白になって
どっちがいいのか悩みましたが
ベル先生の
先生の特性を『苦手』として捉えた
話し方がとてもわかりやすかったので
告知をお願いしました。
告知をする、しないに
正解はないと思うんですが
私は幼い学年ほど
察するより傷つくことのほうが
多いんじゃないかと思ったんです。
挨拶をしても無視をされる…
話しかけても目も合わない…
普通に悲しいですよね
もう2年生がはじまって
数週間たっているので
すでにそんな気持ちに
させてしまっているかもしれません。
それもあって毎朝教室まで
付き添い登校しているのもあります。
参観の時の様子でも
驚いた子は多かったと思います。
空気と化してたけど
告知をすることで
リクのその行動には理由があることを
先に知って欲しいんです。
僕や支援の先生も常にいますしお友達とうまくコミュニケーションが
取れない時は間に入っているので
それほどお友達も困った様子は
ありませんが
前任の
から告知の後
から告知の後リクくんとお友達の関係は
より良くなったと聞いているので
お友達との距離で考えるなら
リクくん自身も
過ごしやすくなるかもしれませんね
なるほど…………では告知をするにあたって
どういうふうに話してほしいか
何にスポットを当てて話してほしいか
何かメモとかでもいいので
お母さんのご希望を
いただいていいですか？
ベルにも去年の様子を
にも去年の様子を聞いてみますね
ありがとうございます。リクの特性はたくさんあるので…
絞ってまとめます
あ、そういえば
今年も「なかよしレッスン」は
ありますか？
月一回ある支援学級の活動
まだ日にちは決まっていませんが予定しています
今年は通級の子達の時間に合わせて
一緒にできるものも考えています。
ん？通級の子たちもなかよしレッスンが受けれるんですか？
いえ、通級は普通級在籍なのでなかよしレッスンは
受けられないんですが
自立活動の内容によっては
いっしょに活動したほうが
いいものもありそうなので。
まだいろいろ未定ですけどね
支援学級での学習も今は国語の1時間だけですが
算数も難しくなってきたら…
またご相談させてください
まだ数週間ですが計算はしっかり理解しているので
今後の様子を見て
必要であれば考えていきましょう
よろしくお願いしますなんて話をしながらも
大人の事情で
今後も算数は普通級で
受けることになるのですが
それは後日のお話
この後は必要事項を確認して
あっさりと終わりました
ちょっと待ってください！！
ドタドタドタ……
この後も他のご家庭を
回られますよね？
よければこちら
お待ちください！
今年は持ち帰る場合も想定して
小さい小袋もちゃんと
用意していましたよ〜！
去年の反省の活かし方w
まぁこれもあっさり
お気持ちだけいただきますね！
と断られましたが
20分くらいかな？
子育て史上2度目の家庭訪問が
終わりました。
去年の反省を活かそうと
いろいろと準備しましたが
