数日前から帰国子女という巨大なグループを全てひとまとめにしてちょっと文句を言うようなXツイッターが。
海外生活は夢のようなもの、海外転校は自動的に英語ぺらぺら、日本人学校は日本の学校と同じだから帰国子女じゃない。
たしかに、ルールを悪用しようと考える人もいて、いろいろ問題をただす動きがあった過去３年間でしたが、そんなことが理由でねたまれているのではなさそう。
英語へのコンプレックスと、偏差値教育によるひがみやひずみがあります。
英語を一般入試の受験科目からは外すべきだという議論ものこりつつ、海外生活の苦労を伝えても、苦労自慢になるだけで無意味でもありつつ、どんなに何かを行っても、大きな変化を起こすこともできないのである程度無視していきます。さて、今日の話題は、バレンタインデーを振り返りつつ。
バレンタインデーから学ぶSDGsと課外活動の深い関係
課外活動が「必須」になった現代の教育事情。
日本の生徒だけでなく、海外在住のインターナショナルスクール生や国際バカロレア（IB）生の多くが課外活動に頭を悩ませています。特にIBプログラムでは、課外活動が成績評価の一部としてポイント制で組み込まれているため、避。けて通れない課題です。
バレンタインデーが教えてくれるSDGsの矛盾
先月のバレンタインデーや来月のホワイトデーは、商業的に大きな成功を収めるイベントです。しかし、この華やかなイベントの裏側には、見過ごされがちなSDGsの問題が潜んでいます。
過剰包装による大量廃棄物問題
カカオ豆生産地の労働環境問題
高級チョコレートの食品ロス
原材料調達における倫理的課題
興味深いのは、普段SDGsを強く主張する人々でさえ、この時期にはこうした問題を忘れてイベントを楽しんでしまうことです。この「矛盾」こそが、課外活動の絶好のテーマになります。
行動につなげる3ステップ
調査フェーズ
企業へのインタビューやアンケート実施
廃棄物データや生産背景の収集
分析・提案フェーズ
収集したデータの深堀り
持続可能な祝い方の具体案作成
実行・発信フェーズ
企業や学校への提案活動
SNSなどを活用した情報発信
成功のカギは「楽しみ方を変える」発想です。
重要なのは、従来の楽しみを否定するのではなく、「新しい楽しみ方」を提案することです。例えば、
アップサイクル可能な包装の提案
フェアトレードチョコの推奨
デジタルバレンタインの企画
さて、重要なことは、課外活動として認められることですね。
その条件は、よくある「調べただけではダメですか？」という質問への答えは明確です。
課外活動として認められるには
一次調査（実際のインタビューやデータ収集）
分析と提案内容の作成
具体的なアクションの実施
結果のまとめと継続的な活動
です。
バレンタインデーという身近なテーマから、SDGsと実際の社会活動を結びつけることで、説得力のある課外活動が可能になります。今年の活動を終えても、来年以降のフォローアップ計画まで考えれば、さらに評価が高まるでしょう。
【課外活動レポートひな型】SDGsアクションプラン報告書の一例です。
テーマ：
バレンタインデーから考える持続可能な消費の提案
調査目的：
「季節イベントとSDGsの矛盾」を解消する新しい祝い方の模索
実施期間：
202X年X月～202X年X月（計Xヶ月）
活動内容：
企業アンケート（包装廃棄量/フェアトレード比率等）
校内意識調査（生徒50名対象）
フェアトレードチョコ試食会の開催
発見した課題：
• 高校生が消費する包装紙は延べXXm（プールX杯分相当）
• 78%の生徒が「生産背景を考慮した購買経験なし」
提案した解決策：
✓ アップサイクル可能な「折り紙ラッピング」の考案
✓ 学校内でのフェアトレード商品展示
今後の展開：
2025年バレンタインデー前までに：
① 地元企業との協働プロジェクト
② SDGs委員会による啓発動画制作
活用アドバイス
数字は具体性を出すため必ず記載
「IB/CAS」「大学受験」等のキーワードを入れると評価対象が明確に
写真やグラフを挿入する場合は[ ]部分を目印に配置
これはあくまでも一例、参考例です。
