「AGI時代の大学進学戦略 - インター校生が知るべき変化」
～2025年度入試から始まる「人間ならでは」の選考基準～
1. 衝撃の事実：ハーバード入試官が明かす「AI時代の評価基準」
「昨年度、ChatGPT生成と疑われるエッセイが申請者の23%に上りました。しかし評価するのはそんなAI利用では再現できない『学びのプロセス』です」
ハーバード大学のJ.W入試官は、AGI時代の選考で重視される要素をこう語ります。
注目の新評価項目：
AIコラボレーション力：ツールをどう活用したか（使用禁止ではなく）
認知的柔軟性：AIの限界を超える思考の跳躍
倫理的判断：技術活用における意思決定プロセス
2. 消えるスキル・伸びる能力：IB生のための最新分析
衰退する価値 / 高まる価値
暗記力 / プロンプト設計力
定型エッセイ / AI出力の批判的改善能力
単独作業 / AIツールとの協働経験
知識の量 / 問いの質（TOK的思考）
両方を見比べて、論文・エッセイ力を磨き直す必要があります。
CAS活動の新たな光：
「AIと共同で地域課題を解決したプロジェクト」が最強アピールに。
事例：
翻訳AIを使った移民コミュニティ支援
生成AIで作成した教材を発展途上国へ提供
👇ここ数年、チック症のある生徒が増加しています。脱マスクの影響とも。対処は早めが肝心です。
3. 海外大入試のパラダイムシフト
(1) エッセイ評価の転換
従来：「完成形のクオリティ」
今後：「AI使用の透明性＋独自の思考プロセス」
→ 提出時に「AI使用箇所とその理由」を別紙説明が義務化される動き
(2) 面接の革新
頻出質問例：
「AIがあなたの研究テーマをどう分析するか予想し、その限界を説明せよ」
「AGI時代にあなたの志望分野がどう変わるか」
(3) 推薦状の進化
「AIツール活用で生徒がどのように成長したか」を教師が具体的に記述する傾向が加速
👇夏に駐在出発。インター校入学準備。絶対に合格したいならこちらを。
4. 夏休みに即実践！未来型準備術
文章を書く前には、AIで草案作成（ChatGPT等）
出力を「3つの視点」で批判：
文化的バイアス
論理の飛躍
データの鮮度
人間ならではの価値を付加：
個人の体験的知見
倫理的考察
▶︎ 面接対策ロールプレイ
保護者と練習：
「AGIが医師を代替する可能性について、賛成？反対？」
→ 即興で立場を変えて議論する訓練
▶︎ ポートフォリオの新常識
掲載すべき新項目：
AIプロジェクトの開発日誌
ツール使用時の失敗と学び
生成AIの倫理的検証レポート
5. 保護者向けアドバイス：3つのサポート術
AI議論の場を提供：夕食時に「AIと人間の役割分担」を話題に
失敗を奨励：「AIを使いこなせなかった体験」も成長材料
多様なロールモデル紹介：AI倫理専門家などのキャリアパスを共有
某IB生の成功例：
「Stable Diffusionで作成した『AI倫理カルタ』をポートフォリオに掲載→
MITから『創造的AIリテラシー』を評価され合格」
毎年変化どころか、毎月どんどん変化しているAiです。親も必死になってついていく必要がありますよ。
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