デジタルアーカイブ 社会「２枚の写真の読み取り」を聴いての学び

デジタルアーカイブ　社会「２枚の写真の読み取り」を聴いての学び

１．全体で話し合いが進んでいる中でも、個別に優しく対応しているのがすごい。
　自分の対応がいかに冷たいものかがよくわかる。
　子ども一人ひとりにしっかりと正対し、温かく優しく対応していくことができるようになりたい。

２．指名なしで発表が進んでいく中での声かけ
　　「Kさん、他の人にもはなせるようにしてね、順番で話せるようにね。」
　この台詞も、とっても優しい調子で言っている。
　自分はどうか？きつく言っていないか？　この辺は自分の授業のテープ起こしも進めながら、比較しながら振り返っていく必要がある。
　毎日１時間は録音し、もう１時間は録画するようにしよう。

３．写真を見るときの手順を紹介している場面があった。
　教えるべきことは端的に、明確に教える。
　そして、そのことを活用させて、子どもたちにダイナミックに話し合わせる。
　ここがすごい。

４．次にそれぞれの写真の特徴を一言で言わせている。
　多様な意見がでるような声かけが勉強になる。
　「みんなと同じじゃない、自分なりの見方があるほうがいい。」
　この部分は、楽しい感じでものすごくテンポ早く進んでいく。
　授業の中に緩急のリズムがあり、メリハリがあるのがとってもいい。

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