N大会、ありがたいことに自分が司会進行をすすめさせてもらった。
反省たっぷりの1時間だった。
先ず第一に、
ほめる ことがすくない。注意ばっかり。
これでは子どもは動かない。伸びない。
ほめて動かす これが基本。
どれだけほめられるか、それが勝負。
第二に、
子どもがイメージできて、動ける指示を出せ。
教師の独りよがりで、子どもの動けない指示を出していた。
まわりの先生にフォローしてもらっていた。ありがたい。
第三に、
ちゃんとマイクを用意せよ。
あれだけの人数、マイクなしで動かせるような力量は自分にはない。
力量がないのだから、ちゃんとモノを用意せよ。
自分自身の力量に対する奢りだ。
第四に、
教師自身が楽しんでいない。もっと楽しそうにやれ。
まあ、こうやって反省し、成長する機会をもらったのだから得したのだ。
人間、人がやるのをあれこれ言うのは簡単。誰でも言える。
自分も、人様の授業や実践、指導にあれこれ言っている。
が、いざ自分がやれというのは超難しい。
自分は、
口先だけの批判人間にはなりたくたい。
やってみせられる人間になりたい。
いい経験をさせてもらったことに感謝!!
反省たっぷりの1時間だった。
先ず第一に、
ほめる ことがすくない。注意ばっかり。
これでは子どもは動かない。伸びない。
ほめて動かす これが基本。
どれだけほめられるか、それが勝負。
第二に、
子どもがイメージできて、動ける指示を出せ。
教師の独りよがりで、子どもの動けない指示を出していた。
まわりの先生にフォローしてもらっていた。ありがたい。
第三に、
ちゃんとマイクを用意せよ。
あれだけの人数、マイクなしで動かせるような力量は自分にはない。
力量がないのだから、ちゃんとモノを用意せよ。
自分自身の力量に対する奢りだ。
第四に、
教師自身が楽しんでいない。もっと楽しそうにやれ。
まあ、こうやって反省し、成長する機会をもらったのだから得したのだ。
人間、人がやるのをあれこれ言うのは簡単。誰でも言える。
自分も、人様の授業や実践、指導にあれこれ言っている。
が、いざ自分がやれというのは超難しい。
自分は、
口先だけの批判人間にはなりたくたい。
やってみせられる人間になりたい。
いい経験をさせてもらったことに感謝!!