子供の日々の成長を見守る中で、「親として、どのような環境を整えてあげるのが一番正解なのだろうか」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
実は、行動遺伝学の非常に興味深い研究データを見ると、子どもの成長における「親や環境の影響力」と「遺伝的自律性」のバランスは、年齢とともに大きく変化していくことが分かります。
行動遺伝学の知見で最も興味深いのは、遺伝の影響が年齢とともに強まっていくという事実です。
さらに、日本の大学生を対象にした研究では遺伝率が83%という数字が出ており、成人になるとほぼ共有環境の影響がなくなっていくことが分かっています。
「えっ、じゃあ思春期以降は親がいくら頑張っても意味がないの?」と思われるかもしれませんが、決してそうではありません。
ここにこそ、「子どもが自立していく時期に、どのような場所(人)に身を置くべきか」という重要なヒントがあります。
子どもは、遺伝的に自律している。だからこそ、誰に出会うかが重要です。
年齢が上がるにつれて「親の影響力」は低下し、子ども自身が持つ「遺伝的自律性(自分自身の特性や力で切り開く力)」が高まっていきます。
中学生、高校生と成長し、子どもが自分自身で考え、自分の足で歩み始める時期。 親がガチガチに管理したり、環境だけでコントロールしたりすることは難しくなっていきます。
だからこそ、この時期の子どもたちに必要なのは、単に「勉強を強制する環境」や「決められたカリキュラムをこなす場所」ではありません。
多感な時期に、本気で向き合ってくれる「大人(講師)」との出会い
画一的なやり方ではなく、一人ひとりの個性(自律性)を尊重してくれる温かい場所
自分の頭で考え、挑戦する面白さを引き出してくれる信頼できるパートナー
これらが揃っているかどうかが、子どもの可能性を最大限に引き出す分かれ道になります。
大手進学塾には、豊富なデータやシステムという強みがあります。
しかし、年齢とともに遺伝的自律性が高まり、一人ひとりの個性が強く表面化する思春期・青年期の子供に対しては、「マニュアル通りの指導」だけでは心が響かないことも少なくありません。
私たちのような個人塾の最大の強みは、「型」に子どもを当てはめるのではなく、目の前にいる一人ひとりの生徒の心に深く寄り添えることです。
環境の影響が変化し、子ども自身が自分の力で未来を切り拓いていく世代だからこそ、私たちは「人と人とのつながり」を大切にした指導を行っています。
生徒たちは確実に自立し、自分の力で成長しようとしています。
その大切なプロセスにおいて、親御様とはまた違った角度から温かく、力強く背中を押してあげられる存在でありたい――私たちはそう願っています。