■ 教育改革もReorientationの柱の一つだった
教育改革も、WGIP(ウオー・ギルト・インフォメーション・プログラム)と並んで、Reorientation(リオリエンテーション)の一つの柱に位置づけられました。その内容は以下の通りです。
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6・3・3・4制の導入
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教育基本法の制定
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男女共学
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教師の再教育
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自由と個人を重視した新教科書
これらはすべて、新しい価値観を次世代に根付かせるための仕組みでした。現在の教育制度はこの時に成立しました。
■ ReorientationとWGIPの関係
Reorientation(リオリエンテーション)の根本には、日本人の社会を民主主義社会にするという使命がありました。そのために、以下の四つの目標が建てられました。
- 教育改革
- 憲法改正
- 警察・司法改革
- WGIP(情報政策＝メディア指導、教科書改革、検閲・宣伝)
■ WGIPはReorientationの一部
WGIPだけを見ると「情報操作」としての側面が強調されがちですが、 Reorientationという大きな理念の中に位置づけると、その意味がより明確になります。
- 日本人の価値観を変える(罪悪感を植え付ける)
- 民主主義を根付かせる
- 再び軍国主義が復活しない社会をつくる
この目標のために、 WGIPは“情報面からのアプローチ(情報操作)”の実働部門として機能したのです。戦後日本の精神史を理解する上で、マッカーサーが指示した Reorientationの中の政策の一つに、WGIPが含まれていたという事実は押さえておきたいところです。
以上で「占領政策の全体像」を終わります。